Як навчити дитину читати по складах?

В якому віці варто починати навчання?

Коли вчити дитину читати? Згідно з популярною сьогодні ідеї раннього розвитку, слід починати навчання цьому навику мало не з пелюшок, вже року в 2-3.

Однак фахівці в галузі педагогіки не рекомендують так навантажувати малюка в цьому віці, адже двухлетки і без того є що осягати. В цей час повинні формуватися навички соціалізації, комунікації, без яких в майбутньому дитині буде складно знайти своє місце в суспільстві.

Батьки можуть заперечити: адже дітки дуже добре дізнаються букви на картинках! Дійсно, це так. Малюки 2-3 років добре запам`ятовують і дізнаються графічні зображення букв, але розцінюють їх тільки як картинки.

Але співвіднести букву зі звуком, з`єднати дві буквокартінкі в склад - занадто складні завдання для дитини раннього дошкільного віку. Вчитися читати в 2-3 роки ще зарано.

Ознаки готовності дитини до початку навчання

Перше правило, яке стосується термінів навчання такого навику як читання, говорить, що починати цей процес необхідно тоді, коли малюк вже:

• добре говорить,
• не пропускає і не «ковтає» звуки,
• успішно справляється з важковимовною «р»,
• НЕ шепелявить і не присвистував.

Якщо малюк почне вчитися читати до усунення цих проблем, в майбутньому у нього можуть виникнути проблеми не тільки з самим читанням, але і з листом: перестановка звуків і букв, пропуск звуку під час говоріння і букви при написанні слів.

Ще однією умовою благополучного навчання грамоті є наявність у дитини розвинених навичок аналізу і синтезу. Саме вони допоможуть малюкові розібратися, що він бачить не просто зображення, а саме, букву, якої відповідає певний звук. А також зрозуміти, що дві літери утворюють склад, який можна вимовити.

Як правило, цими навичками дитина опановує до 5 років. Саме в цей час досвідчені педагоги і рекомендують починати освоєння навичок читання по складах.

Крім цього, слід займатися з дитиною читанням тоді, коли він до цього готовий, тобто може протягом 15-20 хвилин зосередитися на одній справі. В іншому випадку наука не піде про запас, і навчання малюкові зовсім не сподобається.

Підготовчий етап: освоюємо букви і звуки

Ще однією умовою, без якого читання по складах, а вже тим більше побіжне, просто неможливо, є знання дитиною всіх букв і звуків. Важливо, щоб дитина розуміла, якого зображенню відповідає той чи інший звук.

Саме тому починати навчання читання слід з вивчення грамоти. Для цього можна використовувати будь-яку дитячу книгу з великими літерами.

Але все ж краще придбати буквар: це перевірене роками посібник, що сприяє поетапному оволодіння навичкою. Тут і букви, і звуки, і цікаві картинки по темі. Навчання буде і продуктивним, і цікавим.

освоєння голосних

Як правило, звукобуквенний склад мови починають вивчати з голосних А, О, Е, У, И, І. Дитина запам`ятовує, як виглядають ці букви і як вимовляються відповідні звуки. Покажіть малюкові, як добре пропеваются голосні. Слідом за простими голосними можна вивчити йотований, склавши всі 10 звуків в пари: А - Я, О - Е, У - Ю, Е - Е плюс ще одна пара И - І.

У такому поєднанні дитина швидко освоїть голосні звуки. Не варто заглиблюватися в фонетику і пояснювати дитині, що йотований голосні позначають два звуки, і вже тим більше не потрібно вживати на занятті сам термін. Досить просто вивчити самі букви і звуки. Теорію дітям докладно пояснять в школі.

розучування приголосних

Розібравшись з «співаючими» голосними, можна переходити до згодних. Зазвичай спочатку вивчають сонорні - Л, М, Н, Р і дзвінкі звуки. Потім можна приступити до освоєння глухих приголосних, використовуючи той же метод, що і при вивченні голосних - з`єднання букв (звуків) в пари: Б - П, З - З і так далі.

Після цього настає черга непарних шиплячих і Й. З «беззвучними» буквами - Ь і видання - знайомляться в останню чергу.

Важливий момент: вперше показуючи дитині букви, вимовляєте не їхня назви, а звуки, тобто не «бе», а «б», не «ен», а «н». Так малюкові буде легше співвіднести звук і букву. В іншому випадку п`ятирічка може переплутати назву букви і звук і видасть загадкове «еноес» замість простого і зрозумілого «ніс».

Починаємо читати по складах

Сонорні + А

Вчитися читати склади слід з найпростіших прикладів. Як правило, на перших етапах освоюються склади, що починаються з сонорних і закінчуються на А: МА, ЛА, РА і так далі. На даному етапі важливо пояснити малюкові, що під час читання складу один звук як би притягується до іншого, звуки потрібно вимовляти разом.

Використовуючи поєднання «сонорні + голосний» можна наочно показати злиття звуків, вимовивши склад співуче: «ммммаааа». Ще наочніше суть з`єднання звуків можна продемонструвати на прикладі поєднання двох голосних: АУ, УА.

Звичайно, таке поєднання складом не є, але використання його на даному етапі допоможе дитині зрозуміти, як один звук поступово, безвідривно переходить в інший.

Сонорні + інші голосні

Розібравшись з поєднанням сонорного і гласного А, можна приставити до тих же згодним новий голосний звук. Далі можна замінити і приголосні - на інші дзвінкі або глухі: Жи, КО, СА. Зрозумівши принцип складання звуків, в подальшому маленький читач зможе самостійно вимовляти і складати склади.

Деякі методики пропонують вже на цьому етапі спробувати прочитати слова, що складаються із знайомих йому складів: «мама», «молоко». Якщо у малюка все виходить, можна закінчити заняття прочитанням фрази зі старого радянського букваря: «Коси, коса, поки роса».

Якщо ж навчання проходить не дуже легко для дитини, не варто поки навантажувати його читанням слів і фраз.

Освоюємо складніші склади

Традиційно більш складними вважаються закриті склади (тобто закінчуються на приголосний звук): АМ, ОК, ЕХ. Можна вивчати їх, порівнюючи з уже знайомими відкритими: МА - АМ, КО - ОК. Так дитина зрозуміє, що однакові букви і звуки можна складати в склади, різні не тільки за написанням, але і вимовою.

Коли освоєні закриті склади, можна перейти до трьохлітерним сполученням: конструкції «приголосний + голосний + приголосний». Наприклад: КОТ, НОС, ТОМ.

Більш складним варіантом є трилітерний склад, де два приголосних звуку йдуть підряд: ТРА, ПЛІ, СТО. Вивчення трибуквених складів готує дитину до читання слів.

Переходимо до читання слів і речень

Читаємо слова з відкритих двобуквених складів

Для початку варто спробувати читати з малюком прості слова і пропозиції з відкритих двобуквених складів: «мама», «коса», «корова».

Після вивчення складних складів читати прості дитині буде легко, і він зможе осилити слово, прочитавши по черзі два або три знайомих складу.

Звичайно, між частинами слова залишатимуться невеликі паузи, нічого страшного в цьому немає. Однак потрібно стежити, щоб пауза не надто затягувалася, інакше слово перетвориться просто в склади.

Освоюємо складніші слова

Далі можна потренуватися в читанні трибуквених слів конструкції «приголосний + голосний + приголосний»: «рот», «сон», «світ». Поясніть дитині, що ці слова не що інше, як складні склади, які ви вже тренувалися читати разом раніше.

Наступний етап передбачає читання складних в фонетичному плані слів з двома приголосними підряд: «стіл», «плита», «травка», а також з Й, Ь і`.

Особливості навчання прочитання складів і слів

Варто сказати, що сьогодні методик навчання читання дуже багато. Їх автори по-різному розподіляють матеріал.

Запропонованої послідовності навчання дитини читання по складах можна запропонувати наступну альтернативу: освоївши прості склади з одним голосним, наприклад, з А, можна приступати до читання більш складні складів з цим же звуком, а потім спробувати складати і слова (наприклад, «забава», «парад»).

Потім слід пройти такий же шлях з іншими голосними, після чого пробувати читати по складах цілі речення, наприклад: «Мама мила раму». Склади і слова з Й, Ь і видання традиційно залишаються на кінець періоду навчання.

Важливо, що загальним моментом всіх сучасних методик є закріплення матеріалу в ігровій формі. Гра - найважливіший елемент навчання в наші дні, тим більше якщо мова йде про дошкільнята.

Як зробити навчання дитини більш продуктивним?

Навчити дитину читати склади - процес нешвидкий і не завжди легкий. Батькам важливо не допускати помилок, які можуть ускладнити навчання, зробити його нецікавим для дитини і, отже, непродуктивним.

Основні моменти

Отже, навчаючи дитину читанню по складах, потрібно дотримуватися наступних рекомендацій:

1. Повторимося: літери слід називати як звуки: «м», а не «ем», «до», а не «ка».
2. Слідкуйте, щоб дитина вимовляв склади правильно, і виправляйте помилки відразу щоб уникнути запам`ятовування невірних варіантів.
3. Не перевантажуйте малюка зайвою інформацією, зокрема фонетичними термінами, а також звукобуквенним аналізом. Приміром, не вдавайтеся в подробиці про те, що деякі букви в певних положеннях в слові позначають два звуки.
4. Переходячи до читання слів, надавайте дитині текст в книзі з правильним їх написанням, без дефісів, які ускладнюють сприйняття слова цілком.

Інтерес учня - ключ до успіху

Намагайтеся робити заняття цікавими для дитини, проводите їх в ігровій формі. Тільки в цьому випадку можна сподіватися на результат.

Читання - складна наука, і без наочності тут не обійтися. Використовуйте яскраві картинки, картки з буквами для складання складів і зі складами для складання слів, уявляйте інформацію у вигляді міні-кросвордів.

Разом з дитиною Ілюструйте прочитане, використовуйте настільні ігри та образні засоби (класичні приклади: складової паровозик або гусінь), включайте малюкові навчальні онлайн ігри і відео на комп`ютері або планшеті - в загальному, зробіть і доповнюйте навчальний процес усім, що душі завгодно.

Мета одна: стійкий інтерес до занять у дитини. Занудьгував учень інформацію практично не сприймає.

Навчити дитину читати по складах може кожен батько. Для цього не потрібно педагогічної освіти, достатньо ознайомитися з посібниками, які сьогодні в великому асортименті, поцікавитися основними методиками, вибрати вподобану і слідувати порадам автора.

А якщо ви зробите освоєння цього потрібного досвіду ще й захоплюючим, то можете бути впевнені, що в перший клас ваш малюк піде вже вміючи читати як мінімум по складах.