Як навчити дитину писати правильно і без помилок?

Навчання в школі майже завжди пов`язане з чималими зусиллями. Причому як з боку дитини, так і його відповідальних батьків. І одним із основних моментів для учня на все його шкільні роки (та й не тільки) є вміння писати правильно.

Однак наскільки ця навичка важливий, настільки ж важко він виробляється. Помилки в зошитах учня будь-якого класу подиву ні у кого не викликають. Однак якщо вони повторюються з разу в раз, це стає приводом для занепокоєння батьків і вчителів.

У такому випадку важливо з`ясувати, чому страждає грамотність: тут винне тільки відсутність уважності й посидючості у дитини або ж причина має медичне пояснення?

Що таке дисграфія?

Сьогодні все частіше дітям ставлять діагноз «дисграфія». Це порушення, при якому дитина не може засвоїти навички письма. При цьому правила російської мови він може знати назубок, але, коли справа доходить до практики, писати без помилок у школяра ніяк не виходить.

Дисграфія виражається наступними «симптомами», при яких слід насторожитися:

• дитина пише зайві елементи букв або, навпаки, не дописує букви;
• деякі букви і цифри написані в дзеркальному відображенні;
• в словах нерідко пропущені букви;
• на листі дитина переставляє склади місцями;
• в слові повторюються букви ( «Лалін» замість «малина» і т. п.);
• можуть бути відсутні пропуски між словами, точки між пропозиціями;
• рядки часто тривають за полями зошити.

Якщо подібні явища систематично, безпомилкове лист за короткий термін освоїти не вдасться. Однак ситуацію можна виправити. Якщо ж помилки носять інший характер - виною всьому неуважність малюка, з якої теж згодом вдасться впоратися.

Як допомогти школяреві писати грамотно при дисграфії?

Якщо у вас є підозри на наявність у дитини такого порушення, слід перш за все звернутися до хорошого логопеда.

При підтвердженні діагнозу батькам чекає копітка робота:

«Чарівний диктант»

Навчити дитину не пропускати букви можна за допомогою гри «Чарівний диктант». Перед тим, як написати фразу з 3-4 слів, необхідно визначити (простукати), скільки в кожному з них складів, і зафіксувати кожен рискою. На наступному кроці позначаються вже не склади, а букви - точками.

Освоєння словникових слів

Якщо дитині не даються словникові слова, можна спробувати разом з ним скласти з них історію: батько диктує дитині послідовність слів, а він придумує сюжет з ними, промовляючи по складах правильне написання.

Потім послідовність диктується знову і виконується самоперевірка. Також можна вдатися до допомоги малюнка, виділяючи орфограмму (наприклад, сонце з буквою «л» всередині).

«Іноземне читання»

Не менш ефективний метод «Іноземне читання», при якому 5-15 хвилин в день (в залежності від віку) дитина повинна читати орфографічно, тобто так, як написано ( «ДайОт коров`ячого молока»). Так закріплюються зорові образи слів. Для такого читання найкраще використовувати орфографічний словник.

«Олівцеві» диктанти і списування

Влаштовуйте для малюка з дисграфією «олівцеві» диктанти і списування: нехай дитина пише олівцем, потім сам перевіряє кожне слово і стирає ластиком невірні букви, вписуючи потрібні. У підсумку вийде чистий і грамотний текст, що стане чудовою мотивацією для учня.

Крім перерахованих вправ, існує безліч інших. Вони спрямовані не тільки на розвиток навички правильного письма, а й на стимулювання роботи мозку в цілому, що благотворно впливає на успішність школяра.

В тому числі:

• гри з конструктором і пазлами,
• пришивання ґудзиків,
• плетіння з бісеру і намистин,
• малювання мініатюр,
• випалювання - загалом, все, що розвиває дрібну моторику і змушує працювати обидві півкулі мозку.

Як допомогти дитині впоратися з неуважністю?

Як ми вже з`ясували, далеко не всі школярі допускають помилки в зошитах через дисграфии, велика частина з них отримує погані оцінки за листом через банальну неуважність. Лаяти дітей за це не варто, а ось виправляти ситуацію необхідно.

У цьому випадку на допомогу приходять ігри та вправи на розвиток у дитини уваги.

Ось деякі з них:

«Коректор»

Запропонуйте малюкові побути в ролі коректора. На перших порах давайте дитині завдання знайти в тексті певну букву і відзначити її. Для більш старших учнів можна підготувати текст з помилками і попросити виправити їх, попутно промовляючи правила російської мови, згідно з якими повинна бути написана та чи інша буква.

Так в пам`яті дитини зафіксується і саме правило, і вірне написання слова. Хороший ефект дає таке коригування текстів, написаних раніше самим школярем.

Ігри на зміну складу предметів і логіку

Ігри типу «Що змінилося?»: Дитина протягом деякого часу дивиться на послідовність предметів (малюнків, іграшок і т. Д.), Потім відвертається, а батько прибирає один предмет або переставляє предмети місцями. Малюкові-гравцеві належить визначити, що ж змінилося.

Всілякі настільні ігри на логіку: ходилки, шахи, шашки та нарди, навіть «морський бій» - всі вони дадуть позитивний результат. Гарні також пазли і конструктори.

Крім цього, увагу і манера письма можна розвивати у дитини і іншими способами. Найважливіший з них - читання. Читайте разом, по складах і побіжно, регулярно, з інтересом. На прогулянках помічайте вивіски і оголошення, цінники, визначайте, чи є помилки на них.

Крім читання і вправ, безумовно, важливо організувати школяреві правильний раціон і режим дня, ігри на свіжому повітрі, заняття танцями або спортом. Все це буде тримати мозок у тонусі, при цьому надмірно не напружуючи його, а це означає, що навчити дитину писати без помилок вийде швидше.