Як робити з дитиною уроки - поради батькам

Відео: психолог Лубківського: Уроки з дитиною робити не треба!

• Коли краще робити уроки
• Як повинен проходити процес виконання домашніх завдань
• Як вести себе з дитиною

Кожен дбайливий батько допомагає своєму малюкові з виконанням домашніх завдань. Однак у багатьох з цим виникають деякі труднощі: буває, що дитина погано робить уроки, не сприймає матеріал або зовсім не хоче займатися. У деяких випадках, спільне виконання домашніх завдань може перетворитися на справжні тортури, як для дорослих, так і для дітей, провокуючи сварки або навіть скандали. Тому так важливо знати, як робити з дитиною уроки, щоб даний процес проходив без конфліктів і не стомлював.

Коли краще робити уроки

Діти повертаються додому зі школи стомлені, навантажені тим, що необхідно написати або вивчити, тому їм потрібен якийсь час, щоб переключитися з навчального процесу на домашні справи. Зазвичай, для цього вистачає одного-двох годин. В цей час не слід затівати розмов про школу або уроках, краще дайте дитині можливість пограти або прогулятися.

Для того щоб вам не доводилося постійно умовляти його сідає за уроки, перетворите їх виконання в якийсь ритуал, який буде проходити в певному місці в один і той же час. Найкращим часом для виконання домашніх завдань вважається період з 3 годин дня до 6 години вечора.

Як повинен проходити процес виконання домашніх завдань

Простежте, щоб дитину ніщо не відволікало від домашніх завдань. Вимкніть телевізор, приберіть подалі домашніх тварин, переконайтеся, що його ноги стоять на підлозі, а не бовтаються в повітрі.

Всі діти різні: одна дитина довго робить уроки, інший швидко. Тривалість виконання завдань залежить від обсягів, складності і індивідуального ритму школяра. Деякі, цілком, можуть впоратися за годину, а іншим, на ту ж роботу може знадобитися і три. Багато в чому, це залежить від вміння розпоряджатися своїм часом і організовувати роботу. Для цього навчіть дитину складати план занять і розділяти предмети за складністю.

Не варто починати робити уроки з найскладніших завдань, на них, зазвичай, йде найбільше часу, при цьому дитина втомлюється, у нього з`являється відчуття неуспіху і як наслідок, пропадає всіляке бажання вчитися далі. Тому спочатку приступайте до того, що у нього виходить найкраще, і тільки після цього переходите до більш важкого.

Як правило, дітям дуже складно концентруватися на чомусь одному протягом тривалого часу. Уже після півгодини напруженої роботи, вони починають відволікатися. У зв`язку з цим, при виконанні уроків, рекомендується робити десятихвилинну перерву кожні півгодини. За цей час дитина зможе трохи розслабитися, розім`ятися, змінити позу і перепочити. Можете запропонувати йому яблуко або стакан соку.

Як вести себе з дитиною

• Найчастіше, коли мама робить уроки з дитиною, вона намагається контролювати мало не кожен рух його руки. Цього робити не слід. Повністю контролюючи дитини, ви позбавляєте його можливості стати більш самостійним і знімаєте з нього всю відповідальність. Ніколи не забувайте, що головна задача батьків робити уроки не за дитину, а разом з ним. Школяра необхідно навчити самостійності, так йому буде легше справлятися не тільки з домашніми завданнями, а й з навчанням в школі. Не бійтеся залишити його самого, займіться своїми справами, нехай малюк кличе вас, коли у нього виникнуть труднощі.
• Намагайтеся нічого не вирішувати за дитину. Для того щоб він міг виконувати завдання сам, навчіть його ставити правильні питання. Наприклад: «Що необхідно зробити для того, щоб це число розділити на три?». Правильно відповівши на питання, дитина відчує підйом і радість від того, що зумів самостійно виконати завдання. Також це допоможе йому знайти власні методи роботи.
• Але і повністю залишати дитину без уваги теж не можна. Залишившись з уроками один на один, він цілком може зупинитися на якомусь завданні, що не просуваючись далі. До того ж, діти потребують схвалення того, що вони зробили. Їм просто необхідна людина, яка буде підживлювати їх віру у власні сили. Тому не забувайте хвалити дитину за добре виконану роботу і не карайте, занадто строго за невдачі. Зайва строгість і вимогливість не приведе до позитивних результатів.
• Не потрібно змушувати дитину переписувати все завдання, якщо знайдете в ньому не занадто серйозні помилки. Краще навчіть малюка акуратно їх виправляти. Також не варто змушувати дитину повністю всю роботу виконувати на чернетці, а потім втомленого допізна її переписувати в зошит. У таких випадках нові помилки просто неминучі. У чернетках можна вирішити задачу, порахувати в стовпчик або потренуватися в написанні букв, але не робити все вправу з російської мови.
• У спільній роботі над уроками, дуже важливий психологічний настрой. Якщо ви з дитиною довго сидите над завданням, ніяк не можете з ним впоратися, при цьому починаєте втрачати самовладання, підвищувати голос і дратуватися, варто зробити перерву і повернутися до завдання трохи пізніше. У такій ситуації, не потрібно кричати, наполягати на своєму і змушувати малюка повторювати все знову і знову. Інакше, виконання уроків може перетворитися в джерело постійної напруги. Дитина почне відчувати перед вами провину і, боячись вас знову розчарувати, втратить будь-яке бажання робити домашні завдання.
• Якщо дитина не робить уроки самостійно, а ви не можете постійно перебувати поруч, постарайтеся з ним домовитися, наприклад, що він сам шанує і зробить прості завдання, а ви, прийшовши додому, перевірите виконане і будете перебувати поруч, коли він стане доробляти інше. Поступово починайте доручати йому все більші й більші обсяги роботи.