Методика виховання монтессорі

Зміст статті:

1. Хто така Марія Монтессорі?
2. Методика Монтессорі: в чому суть?
3. Монтессорі-виховання для різного віку
4. Що дає методика виховання Монтессорі?

Хто така Марія Монтессорі?

Засновницею відомої на весь світ методики виховання була Марія Монтессорі - педагог і перша жінка, освоїла професію лікаря в Італії. По роботі їй доводилося мати справу з дітьми з обмеженими можливостями і вона, бажаючи допомогти їм, почала проводити педагогічну роботу. Вперше програма навчання, пропонована Марією Монтессорі, була включена в курс реабілітації дітей з обмеженими можливостями в 1900 році в місті Римі. Сталося це в ортофреніческой школі, куди саму Марію запросили на посаду директора. У той час навчальна програма Монтессорі ще не мала назви, і представляла собою лише особливу розвиваюче середовище в стадії тестування.

Через сім років, в 1907 році Монтессорі відкрила власний «Будинок дитини», але вже для абсолютно здорових дітей, які не мають відхилень у розвитку. Саме там методика, яка відома сьогодні як «Монтессорі-методика» або «Система виховання Монтессорі», була вперше застосована в тій самій формі, яка і дійшла до наших днів.

Згодом метод Марії Монтессорі набув широкого поширення: протягом свого життя Марія прочитала безліч лекцій, видала кілька книг і випустила велику кількість навчальних курсів про свою систему. У багатьох країнах з`явилися дитячі сади, в яких вихователі використовували і до сих пір використовують Монтессорі-методику, трохи пізніше відкрилися експериментальні школи, і в даний час по всьому світу функціонує величезна кількість навчальних закладів і навчальних груп.

Методика Монтессорі: в чому суть?

Виховання по Монтессорі істотно відрізняється від інших розвиваючих методик. Педагог-Монтессорі або батьки, які вирішили використовувати цю методику для виховання свого малюка, повинні, відповідно до системи, виконувати кілька незвичну для них роль. У звичайній системі виховання мається на увазі те, що дорослий якісь речі робить за дитину і часом нав`язує заняття, які йому нецікаві, мотивуючи це тим, що це потрібно малюкові для правильного розвитку. На думку ж Марії Монтессорі, методика повинна бути зовсім інший, і головний її принцип - це виховання в дітях навичок самостійності. Дорослим в методиці розвитку дітей Монтессорі відводиться роль спостерігача і помічника. Вони повинні навчитися розпізнавати потреби дитини в конкретний момент часу і зробити все можливе для того, щоб малюк виявив якомога більше самостійності і довів розпочату справу до кінця за мінімальної допомоги з їх боку. Звичайно, це не означає, що вихователь-Монтессорі відмовиться допомогти дитині, якщо у нього щось не вийде з першого разу, проте зробить це максимально ненав`язливо і лише тоді, коли малюк попросить його про допомогу.

Суть Монтессорі-методики можна розглянути на простому прикладі. Дитина намагається сам зав`язати собі шнурки, але у нього це погано виходить, і вони розв`язуються знову, але малюк упирається, хоч поки і безрезультатно. Звичайний педагог або батько в більшості випадків просто підійде до малюка і зав`яже йому шнурки, а вихователь, який використовує метод Марії Монтессорі, буде стояти осторонь і спостерігати, як малюк намагається зробити це самостійно до тих пір, поки він сам не попросить йому допомогти. І лише тоді, коли від малюка прозвучить конкретна прохання, вихователь надасть йому допомогу. Педагоги-Монтессорі ніколи не будуть навантажувати дитину зайвою інформацією і змушувати його виконувати нецікаві йому дії.

У звичайних дитячих садках все діти одночасно займаються одним і тим же ділом: ліпленням, малюванням або грою, а вихователі при цьому строго стежать за тим, щоб ніхто не відволікався ні на що інше. У дитячих садках і експериментальних групах, що практикують систему Монтессорі, кожен дитина має право займатися тим, що йому цікаво тут і зараз: хтось малює, хтось ліпить з пластиліну, хтось розглядає картинки в книжці, а хтось нанизує кільця на пластмасову пірамідку.

Монтессорі-виховання для різного віку

Навчання за системою Монтессорі передбачає суворі вікові рамки, оскільки розвиток у дітей різних навичок повинно відбуватися саме в певному віці. У методиці Монтессорі дошкільній освіті приділяється найбільш пильну увагу, тому система використовується здебільшого для віку від 8-9 місяців до 6 років, однак існують і групи пізнього розвитку, в яких займаються з дітьми 6-9 років. Стандартні вікові рамки для групових занять по системі наступні: молодша група - від останніх місяців першого року життя до трьох років, середня - від трьох до шести, старша - від шести до дев`яти.

Марія Монтессорі в методиці розвитку дітей молодшого віку приділяє особливу увагу інстинктивному розвитку почуттів, за допомогою яких малюки вбирають своє оточення, тому практично всі вправи в початкових Монтессорі-групах націлені на зорове і слухове, тактильне і нюхові сприйняття.

У віці від 3 до 6 років, на думку автора відомої методики, у дітей відбувається процес «побудови» себе, тому в групах такого віку більше уваги приділяється розвитку у малюків самостійності і процесу взаємодії їх з різними предметами.

У старших Монтессорі-групах, націлених на заняття з 6 до 9 років, основний принцип, за яким працюють педагоги - допомога дітям в дослідженні навколишнього світу.

Що дає методика виховання Монтессорі?

Методика розвитку дітей Монтессорі допомагає дитині реалізувати свій особистісний потенціал і дає йому можливість інтелектуально навчатися в особливому темпі, продиктованому його власними потребами, а також навчитися самостійно домагатися поставлених цілей. Діти, батьки яких віддали перевагу саме цьому методу виховання, стверджують, що їхні діти виросли вільними, сильними і самодостатніми.