Покарання для дитини, їх види та наслідки

Зміст статті:

1. Логічні доводи і роз`яснення
2. Покарання натуральними наслідками
3. фізичні покарання
4. емоційний вплив
5. вербальна агресія
6. відкладений конфлікт
7. Позбавлення батьківської любові
8. Позбавлення заохочень і благ
9. Обмеження активності дитини
10. Примус до діяльності
11. Апеляція до почуття провини
12. висновки

Логічні доводи і роз`яснення

Мета цього методу - показати дитині, як сприймуть його вчинок навколишні люди і яка «ціна» такого впливу. Цей тип не підходить під класичне розуміння покарань і акцентується на поясненні і є підозра на те, що може статися, якщо дитина зробить це щось, в тому числі і наслідки для третіх осіб.

Результатом цього методу є вміння дитини оцінювати свої дії з позицій інших людей, а також сприяє формуванню навику емпатії і співпереживання. Цей спосіб запобігання небажаних дій формує і основу для майбутньої системи моральних цінностей і переконань дитини. Образно, цей спосіб - дисципліна, спрямована на інших людей.

Покарання натуральними наслідками

Цей метод покарання заснований на самостійній зустрічі дитини з результатами його дій. В основі - особистий досвід. Покарання натуральними наслідками зобов`язує дитину самостійно справлятися з тим, що він зробив. Наприклад, просипавши щось - прибрати, схопивши погану оцінку - пізніше виправив і подібні зв`язки. Такий метод реагування вважається конструктивним, так як завдяки йому дитина вчиться самостійного пошуку рішень і виходів з життєвих ситуацій. Такі форми поведінки правильніше розвивати, роблячи що-небудь разом з дорослим, коли останній виступає еталоном для наслідування.

Труднощі такого методу полягають в тому, що батькам буває непросто впоратися з бажанням негайно відреагувати на дію дитини. Ефективним способом для застосування такого підходу є позиція чекає, яку займає батьком. Наприклад, надайте дитині можливість почати діяти самому, просто витримавши півхвилинної паузу. Як видно, диктується відмова від вимог до миттєвому виправленню ситуації.

Спосіб покарання дитини натуральними наслідками повинен застосовуватися в кількостях, пропорційних віком. Враховуйте, що дитина може зробити самостійно, а на що ще не здатний.

Відео: 5 незвичайних ВИПАДКІВ ПОКАРАННЯ ДІТЕЙ

Це покарання варто відрізняти від покарання трудовою діяльністю. У випадку з покаранням натуральними наслідками дитина як би самостійно виявляє зв`язок між своїми діями, їх наслідками та методом їх усунення - все це дитина проробляє по своїй волі. Покарання ж працею є примусовим, що йде врозріз з волею дитини і переживається як ганебне, що додає йому негативних відтінків.
Блокування небажаних дій

Актуальним це тип покарана буде в тому випадку, якщо дії дитини ставлять під загрозу його благополуччя, а також можуть будь-яким чином нашкодити оточуючим або завдати шкоди майну. Таке покарання проявляється в обривання дії дитини. Звісно ж необхідним негайно припинити небезпечне діяння. У разі, якщо дитина емоційно заряджений, то необхідно почекати, поки афективна реакція згасне.

Після цього можна приступати до роз`яснення, аналізу і вказівкою на наслідки перерваної ситуації. Важливо, щоб ці дії проводилися вже поза конфліктної ситуації.

фізичні покарання

За своєю психологічною суттю - це фізична агресія, метою якої є дитина. Ці покарання зв`язуються дитиною з приниженням, страхом болю і самої болем і являють собою свідоме нанесення шкоди дитині: як психологічного, так і фізичного. Сьогодні тілесні покарання абсолютно неприпустимі ні в яких формах і кажуть, в першу чергу, про невміння батьків встановлювати здорову комунікацію з дитиною. Більш того, навіть погрози з приводу застосування цієї «виховної» заходи небажані.

Наслідком застосування цього методу є:

• • Патологічна віра в силу примусу
• • Безініціативність
• • Порушення форм просоциального реагування
• • Висока тривожність
• • Брехня
• • Покірність
• • Агресія
• • Залежність

Спостереження показують, що постійні тілесні покарання тягнуть за собою втрату усвідомлення винності дитиною, що знижує його загальну «моральність» і деструктивно позначається на протіканні особистісного розвитку. Цей тип покарань тягне за собою агресивність в майбутньому, невміння продуктивно вирішувати конфлікти і загальної соціальної неподкованності.

емоційний вплив

Невміння батьків контролювати свої емоції, часті зриви на крики, лють і подібні стану, роблять дитину нечутливим по відношенню до емоцій людей, руйнують формується навик емпатії. Дитина починає відчувати страх перед батьками, як наслідок - знижується їх авторитет в його очах.

Захисна реакція, пов`язана з гневливостью батьків, доводить дитини до того, що він взагалі перестає реагувати на крики і підвищені тони, не реагує на оклики.

Не варто плутати такий метод покарання з вираженням почуттів, спрямованих на орієнтацію дитини в батьківських переживаннях. Під цим методом мається на увазі крайня і неприпустима емоційна нестійкість батьків.

вербальна агресія

Часто зустрічається метод впливу на дитину, що виражається в:

Відео: Етапи побудови щасливих відносин. Сімейна психологія (Частина 1/4). Сатья Дас

• 1. закиди
• 2. буркотливий
• 3. осуд
• 4. Засуджені
• 5. Будь-яка негативна оцінка особистості дитини

До негативних наслідків цього методу відносяться:

• • Деструктивна розвиток особистості дитини
• • Хронічно знижена самооцінка
• • Негативний самосприйняття
• • Заздрісність
• • Висока тривожність
• • Орієнтація на уникнення труднощів
• • Невпевненість у своїх силах
• • Скритність і замкнутість

Якщо говорити про наслідки даного типу покарання, пережиті дитиною, то це та інформація, яка стоїть за батьківськими словами. Дитина витягує з промови оцінки себе (хороший / поганий), про те, які батьки, а також про їхню оцінку дитини (любов-не любов).

Часто проявляється вербальна агресивність призводить дитини до відчуття своєї непотрібності, неправильності і знедоленої людини, що істотно позначається на його розвитку.

відкладений конфлікт

Цей виховний метод буде ефективний у разі розуміння батьком того, що зараз його захльостують емоції і безпосередньо зараз реагувати на поведінку малюка - небезпечно для нього. Таким чином, конфліктна ситуація як би заморожується, пізніше виносить на обговорення.

Позбавлення батьківської любові

Це особливий тип реагування на дитячі вчинки, який полягає в прямій демонстрації відкидання дитини: «Я більше не люблю тебе» і подібні висловлювання. Виражається в демонстративному уникнення будь-яких зв`язків з дитиною, словесних, візуальних, спроби ізолювати себе від дитини.

Відео: ЩО БУДЕ, ЯКЩО нюхати клей

Практичний досвід показує, що ця методика покарання небезпечна тим, що викликає у дитини:

• • Стан емоційної депривації
• • Втрату відчуття безпеки
• • Тривожність
• • Страх

Однак в деяких ситуаціях ця техніка може давати позитивні результати. Наприклад, коли дитина розуміє, що оцінювання піддається не він сам, а його вчинки і поведінка. Важливо, що використання методу позбавлення варто обмежити і використати його не в прямому відкиданні, а за допомогою техніки Я- Ти-висловлювань.

Позбавлення заохочень і благ

Цей вид стягнення заснований на повній забороні або часткове обмеження дій, які дитина мала право здійснювати. Наприклад, заборона на перегляд мультиків, ігор в комп`ютер, заборона солодощів і подібні речі. Цей метод унікальний тим, що обмеження можна застосовувати і в підлітковому віці. Значимість і переживання покарання залежить від тієї суб`єктивної цінності дії, яке було обмежено.

Небезпечний цей метод тим, що влада батька починає позиціонуватися як узурпаторська і тиранічна, а право останнього слова завжди залишається за дорослим.

Обмеження активності дитини

Це вид покарань знайомий багатьом батькам на особистому досвіді: кого-то могли в дитинстві відправити в кут, заборонити виходити на вулицю, закрити в кімнаті і в принципі обмежити свободу пересування. З негативних наслідків цей вид покарань веде за собою:

• • Розвиток реакцій опозиції
• • Болісне переживання образи
• • Пасивну позицію
• • Відсутність ініціативи
• • Несамостійність і безпорадність
• • Залежність від «старшого»
• • Невміння приймати рішення

Систематичне використання обмежень активності призводить до порушення ходу розвитку дитини в цілому, а замикання дітей в кімнатах, особливо у вечірній час, може стати причиною розвитку фобічних страхів і нав`язливих дій.

Примус до діяльності

При цьому методі батько намагається змусити дитину зробити що-небудь, не пояснюючи сенсу дії, його причин і цілей, не кажучи вже про незрозумілою для дитини необхідності подібної дії. Наприклад, безпідставні примусу дитини чистити зуби переживається дитиною як самоуправство і насильство з боку батьків. При подібному підході можуть оформитися два протилежних, але однозначно негативних типу відносин:

• • Негативізм і неприйняття вимог з боку батьків, а як наслідок - з боку соціуму в майбутньому;
• • Безвольна і сліпа покірність нормам і авторитетам.

Більш того, постійне використання цього методу призводить до руйнування самостійності або просто оттормажіваніі її формування.

Апеляція до почуття провини

Цей тип покарання зводиться до того, що дорослий вказує дитині на те, що він зробив огидний, аморальний і неправильний вчинок. Мета такого підходу - активізація провини за скоєне. В принципі, цей метод виправданий у тому випадку, коли система моральних норм у дитини тільки формується. Виникнення переживання провини - свідоцтво того, що дитина починає розуміти грань між поганим і хорошим.

Але цей метод варто використовувати з побоюванням, адже сильне переживання власної провини може привести дитину до зниження самооцінки, самовідданості і виникненню субдепресивних станів.

Акуратність в цьому випадку - найважливіше, завдання батьків - дати зрозуміти дитині, чого робити не варто, а не створити з нього невдахи, який буде боятися почати щось нове, побоюючись провалу.

Відео: Карати дитину за агресивну поведінку?

Якщо ж дитина сама розуміє, що зробив щось недостойне і переживає, то не варто зайвий раз вказувати йому на його вину - це може бути небезпечно. Використовуючи цей підхід, потрібно розуміти, що моральні принципи починають формуватися вже в старшому дошкільному віці.

висновки

Підводячи підсумки, зауважимо, що лише перші три способи покарань є продуктивними і дають позитивний відгук з боку дитини. Для досягнення оптимальної ефективності, необхідно дотримуватися кількох правил при покаранні дитини:

• 1. Покарання має бути пропорційно віку і тяжкості провини дитини;
• 2. Відкладати покарання - значить формувати у дитини тривожність, страх і депресивні стани - це шлях до неврозів;
• 3. Не можна карати дітей, прибуваючи в стані емоційного збудження;
• 4. Карати повинен один батько, ніяких коаліцій проти дітей.

Кожен з батьків повинен діяти відповідно до своїх нормам і уявленням про правильне і неправильне, однак вироблення загальної виховної методології - ключ до вдалого вихованню. Якщо якісь позиції погодити не вдається, то не варто сперечатися і обговорювати їх у присутності дитини, а тим більше - критично висловлюватися на адресу чоловіка.

Більш того, не варто перетворювати проступки дитини в надбання громадськості - ніяких обговорень з друзями і власними батьками. Дотримання сімейної таємниці з більшою ймовірністю, посприяє неповторення цього діяння, тому що дитина, таким чином, отримує невербальну інформацію від батьків про те, що той вірить у випадковість і одиничність скоєного.

автор статті: практикуючий психолог Борисов Олег Володимирович, Москва