Виховання дитини за віком

Зміст статті:

1. бачимо ціль
2. Створюємо «Карту бажань»
3. Вчимося формулювати мету
4. конкретизуємо мети
5. Знання та вміння

бачимо ціль

Радянські спортсмени свого часу демонстрували воістину видатні результати в спорті, ставили світові рекорди. Як виявилося, їх об`єднувала одна цікава особливість: вони все старанно тренувалися, але найголовніше - вони були правильно мотивовані і орієнтовані на мету.

Так спортсмени максимально чітко уявляли собі, що має статися після того, як вони виступлять на черговому першості або змаганні: гримітимуть оплески глядачів, вони урочисто перетнуть фінішну лінію, піднімуться на п`єдестал пошани і так далі. Іншими словами, вони постійно моделювали, програмували себе на ситуацію успіху.

Надалі ця технологія стала застосовуватися не тільки в спорті. Як правило, успішніше справляються з вступними випробуваннями і надходять в бажаний ВНЗ ті абітурієнти, які спочатку бачили себе в списках студентів і прагнули до цього.

Але трапляється так, що дитина ніяк не може визначитися, чим він все-таки хоче займатися і, отже, куди хоче вступити. Тут вам на допомогу прийде вправу «Візуалізіруем майбутнє».

Поговоріть з дитиною, нехай він розповість, що він хоче від життя, яким буде його майбутнє. Смоделируйте ситуацію, коли він вступив до вищого навчального закладу, благополучно закінчив його і тепер ... Чим він займається? Де працює? Що його оточує?

сенс вправи в тому, що чим детальніше, детальніше буде картина бажаного майбутнього, тим зрозуміліше стануть йому подальші дії, орієнтири, пріоритети. Нехай він не тільки розповість, але і намалює ілюстрації: «моє робоче місце», «мій робочий день». Запропонуйте написати йому есе, буквально на одну сторінку, на тему «Один день з мого життя в майбутньому». Обов`язково обговоріть разом з дитиною подібні творіння (малюнок, твір).

Після можна приступати до активних дій: визначитися з професією, почитати спеціальні журнали і книги про неї, дізнатися, в якому ВНЗ можна навчитися основним азам, по можливості зустрітися з представником даної професії.

Наприклад, дитина любить допомагати оточуючим, він бачить себе в білому халаті, в кабінеті з білосніжними стінами, він мріє про тисячі успішно проведені операції, про вдячних пацієнтів, яким він врятував життя. Іншими словами - ваше чадо мріє бути лікарем-хірургом.

Це благородна професія, але потрібно підготувати дитину до того, що у неї є й інша сторона: велика відповідальність за здоров`я людей, можуть виникнути екстрені ситуації, коли доведеться працювати і в нічні години і кілька днів поспіль. Краще якщо про ці моменти розповість людина, професіонал своєї справи, який присвятив життя цій професії. Важливо не налякати дитину, але підготувати його до можливих складнощів.

Створюємо «Карту бажань»

Часом, щоб чогось досягти, нам необхідно запустити якийсь механізм визначення мети. Досить згадати, як у старому радянському кінофільмі «Чародії» герой прагнув оволодіти вмінням проходити крізь стіни-тоді йому був запропонований цікавий алгоритм, який, як не дивно, буде актуальним і в нашій ситуації: «Я бачу ціль!», «Я вірю в себе!», «Я не помічаю перешкод!», і додамо ще один пункт «Я дію!».

Зупинимося докладніше на першій рекомендації і освоїмо разом з дитиною досить цікаву, перевірену часом технологію візуалізації, під назвою «Карта бажань».

1. - Нехай дитина візьме аркуш паперу і в центрі листа зобразить себе або наклеїть свій фотознімок.
2. - Тепер його завдання навколо своєї фотографії намалювати картинки (або просто вирізати з журналів відповідні ілюстрації і наклеїти), що позначають ті речі, які він би хотів в майбутньому отримати. Хоче він навчитися водити машину і придбати дорогий автомобіль - наклеюємо відповідне зображення. Бажає зайняти високу посаду - малює себе в окремому кабінеті. Мріє про спортивну кар`єру і високі досягнення - малює себе в момент перемоги або стоять на п`єдесталі пошани з медаллю.
3. - В кінці йому необхідно з`єднати лініями свою фотографію з оточуючими її картинками.
4. - Після того, як буде виготовлена карта бажань, важливо повісити її на видному місці (наприклад, над столом). Запропонуйте своєму чаду періодично поглядати на неї, розмірковуючи про своє майбутнє. Непомітно для себе він запустить програму «досягнення поставлених цілей».

Вчимося формулювати мету

У цьому вам допоможе наступне вправа «Чітка формулювання». Спочатку необхідно разом з дитиною записати мета на даному етапі не варто сильно замислюватися над тим, наскільки дана формулювання точна. У міру того, як ви будете допомагати вашому чаду відповідати на питання, сама мета, так і її формулювання будуть коригуватися, «відточувати», в результаті вони стануть реалістичними і конкретними.

Щоб дізнатися, чи добре ви сформулювали мету, дайте відповідь на наступні питання (для наочності будуть наведені приклади).

1. - Ствердно чи сформована ваша мета? (В ідеалі вона повинна вказувати на те, що ви хочете, але не на те, чого не хочете). Приклад: «Я не хочу« завалити »іспит» (невірне формулювання), краще «Я хочу скласти іспит з географії на« відмінно ».
2. - Чи відноситься вона до вас? Чи можете ви контролювати свою мету, і особисто щось зробити для її реалізації? «Я постараюся добре підготуватися до здачі іспиту, і прочитаю для цього необхідні навчальні посібники, книги».
3. - Що ви отримаєте при досягненні мети (що будете бачити, відчувати, чути)? «Я здам підсумковий екзамен з дисципліни на« відмінно »- мене похвалить мама. Я вступлю до інституту, на факультет, про який мріяв »- я розширю свій кругозір».
4. - Ваша мета знаходиться в потрібному контексті? «Досить тобі скласти іспит на« відмінно »тільки по географії? Можливо, тобі буде необхідно отримати гарні оцінки і з інших дисциплін? »
5. - Якщо мета буде досягнута, як це вплине на вас і на інших людей з вашого оточення? «Мама перестане хвилюватися з приводу мого вступу».
6. - Наскільки глобальна ваша мета? Якщо надмірно, то краще почати працювати з окремими її компонентами.
7. - Чи маєте ви в певних ресурсах, які вам допоможуть при досягненні бажаної мети? Чи володієте ви ними? «Щоб добре підготуватися до іспиту, потрібні відповідні підручники, атласи, контурні карти. Їх я візьму в бібліотеці, а також пошукаю необхідний матеріал в інтернеті ».
8. - Чи можуть виникнути на вашому шляху будь-які перешкоди? Чи зможете ви їх подолати? Що для цього зробите? «Паралельно мені доведеться готуватися до іспитів з інших дисциплін, це також буде віднімати багато часу. Я постараюся правильно розподілити свій час, щоб добре підготуватися з усіх предметів, буду менше грати в комп`ютерні ігри, і ходити на тренування не три рази в тиждень, а один ».
9. - Якими будуть ваші перші кроки на шляху до реалізації мети? За яких умов ви їх зробите? «Сьогодні, якщо зустріч викладача, візьму у нього питання і приблизні завдання до іспиту. Завтра піду в бібліотеку, і пошукаю в інтернеті ресурси, які мені знадобляться ».

конкретизуємо мети

Важливо, щоб мета відповідала певним принципам (Тільки в цьому випадку ваша діяльність буде успішною) - а саме була:

1. - Конкретної. Постараєтеся зробити так, щоб вона вимірювалася в кількісних показниках. «Хочу освоїти англійську мову, для цього мені необхідно щодня вчити по двадцять нових іноземних слів».
2. - Прив`язана до часу. Найкраще, якщо будуть вказані конкретні терміни її досягнення «За 6 місяців я повинен буду освоїти всю англійську граматику».
3. - Досяжна. «Я хочу навчитися вільно говорити англійською мовою через 1 місяць». Конкретика в цьому випадку присутній, але досягти мети за такі короткі терміни скоріше за все не вийде.
4. - Відповідала іншим цілям і не суперечила їм.

Діємо! Рухаємося до мети

Успіх досягнення мети безпосередньо залежить від того, наскільки детально дитина її продумав, а також від певних дій, які дозволять наблизитися до неї.

Наприклад, дитина довго і наполегливо формулював цілі, працював над нею, але якщо після цього він так і не став робити послідовних, планомірних дій у напрямку її досягнення, то вона так і залишиться не реалізованою, і вся його попередня підготовка не виправдає себе.

Щоб цього не сталося, візьміть на озброєння наступну технологію реалізації мети, під назвою «ОТПАД» (Її запропонував один з учасників ТМ спільноти Андрій Памфілії). Досить просто розшифрувати абревіатуру, щоб зрозуміти її сенс.

• • Відмінна
• • Технологія
• • Постійних
• • Активних
• • Дій

Іншими словами, для того, щоб домогтися успіхів у досягненні поставлених цілей, важливо постійно вживати заходів. Нехай це будуть маленькі, незначні «кроки», але їх ви будете здійснювати щодня, безперервно, без зупинки, жертвуючи, наприклад, вільним часом. І вже через деякий час почнете отримувати перші плоди своєї праці.