Валідність

валідність

- Це один з базових критеріїв в психодіагностики тестів, методик, що визначає їх якість, близьке до поняття достовірності. Застосовується, коли потрібно дізнатися наскільки добре методика вимірює саме те, на що вона орієнтована, відповідно то, наскільки краще відображається досліджуване якість, тим більша валідність даної методики.

Питання про валідності виникає спершу в процесі розробки матеріалу, потім після застосування тесту або методики, якщо необхідно дізнатися, чи відповідає ступінь вираженості визначається характеристики особистості і методом вимірювання цієї властивості.

поняття валідності виражається кореляцією результатів, які вийшли в результаті застосування тесту або методики з іншими характеристиками, які також досліджуються, і її можна також аргументувати комплексно, за допомогою різних прийомів і критеріїв. Використовуються різні види валідності: концептуальна, конструктивна, критеріальна, змістовна валідність, з властивими методами встановлення їх достовірності. Іноді критерій достовірності є обов`язковою вимогою до перевірки психодіагностичних методів, якщо вони викликають сумніви.

Щоб психологічне дослідження мало реальну цінність, воно повинно бути не тільки дійсним, а ще й надійним одночасно. Надійність дозволяє експериментатору бути впевненим в тому, що досліджуване значення дуже близько до істинного показником. А Дійсний критерій важливий тим, що він вказує, що вивчається саме те, що експериментатор передбачає. Важливо звернути увагу на той факт, що даний критерій може припустити надійність, але надійність припустити валідність не може. Надійні значення можуть бути не валідними, але валідниє зобов`язані бути надійними, в цьому вся суть успішного дослідження, тестування.

Валідність це в психології

У психології поняття валідності позначає впевненість експериментатора в тому, що він вимірював саме те, що хотів за допомогою певної методики, показує міру відповідності результатів і самої методики щодо поставлених завдань. Валідність вимір - це те значення, яке вимірює саме те, для чого було створено. Наприклад, методика, спрямована на визначення темпераменту, повинна вимірювати саме темперамент, а не щось інше.

Валідність в експериментальній психології дуже важливий аспект, є важливим показником, який забезпечує достовірність результатів, і з ним іноді найбільше виникає проблем. Досконалий експеримент повинен мати бездоганну валідність, тобто він повинен демонструвати, що експериментальний ефект викликаний модифікаціями незалежної змінної і повністю відповідати дійсності. Отримані результати без обмежень можна узагальнювати. Якщо мова йде про ступінь даного критерію, то передбачається, що результати будуть відповідати поставленим завданням.

Перевірка на валідність здійснюється трьома способами.

Оцінювання змістовної валідності, проводиться, щоб дізнатися рівень відповідності використаної методики і реальної дійсності, в якій виражається досліджуване властивість в методиці. Існує тут також такий компонент, як очевидна, ще її називають лицьова валідність, вона характеризує ступінь відповідності тесту до очікуванням оцінюваних. У більшості методик вважається дуже важливим, щоб учасник оцінки бачив очевидну зв`язок змісту процедури оцінки і дійсності того об`єкта оцінки.

Оцінювання конструктной валідності виповнюється для отримання ступеня обґрунтованості, що тест реально обчислює ті конструкти, які задані і науково обгрунтовані.

У конструктной валідності є два напрямки. Перший називається конвергентної валидизация, з його допомогою перевіряється очікувана зв`язок результатів методики з характеристиками з інших методик, які вимірюють вихідні властивості. Якщо для вимірювання якийсь характеристики необхідно кілька методик, то раціональним рішенням було б проведення експериментів мінімум двох методик, щоб при зіставленні результатів виявивши високу позитивну кореляцію, можна було стверджувати про валідності критерії.

Конвергентна валидизация визначає ймовірність варіації оцінки тесту з очікуваннями. Другий підхід, називається дискримінантний валидизация, в ній полягає, що методика не повинна вимірювати ніяких характеристик, з якої теоретично не повинно бути кореляції.

Перевірка на валідність, також буває критеріальною, вона, керуючись статистичними методами, визначає ступінь відповідності результатів до заздалегідь визначеним зовнішнім критеріям. Такими критеріями можуть бути: безпосередні заходи, незалежні від результатів методики або значення соціально-організаційних значущих показників діяльності. У критеріальною валідності також виділяють прогностичну, вона застосовується при потребі прогнозування поведінки. І якщо виходить, що цей прогноз здійснюється з часом, значить методика прогностично валидна.

Валідність тесту це

Тест - це стандартизоване завдання в результаті застосування, якого виходять дані про психофізіологічному стані людини і його особистісні властивості, його знання, здібності та навички.

Валідність і надійність тестів - це два показника, які визначають їх якість.

Валідність тесту визначає ступінь відповідності досліджуваного якості, характеристики, психологічного властивості до тесту, за допомогою якого вони визначаються.

Відео: Cowpatty Перевірка handshake на валідність

Валідність тесту є показником його ефективності і вживаності до вимірювання необхідної характеристики. Найякісніші тести мають 80% валідності. При валидизации слід враховувати, що від контингенту досліджуваних та їх характеристик, буде залежати якість результатів. Виходить, що один тест може бути як високо достовірним, так і зовсім невалідним.

Існує кілька підходів до визначення валідності тесту.

При вимірюванні складного психологічного явища, яке має ієрархічну структуру і його неможливо досліджувати, застосовуючи всього один тест, застосовують конструктивну валідність. Вона визначає точність дослідження складних, структурованих психологічних явищ, якостей особистості, вимірюваних за допомогою тестування.

Валідність за критерієм - це такий критерій тесту, за яким визначається досліджуване психологічне явище зараз і прогнозування особливостей цього явища в майбутньому. Для цього результати, отримані при тестуванні співвідносяться зі ступенем розвитку вимірюваного якості на практиці, оцінка специфічних здібностей в певній діяльності. Якщо валідність тесту має значення мінімум 0,2 то застосування такого тесту є виправданим.

змістовна валідність - Це критерій тесту, який застосовується для визначення відповідності області його вимірюваних психологічних конструктів, демонструє всі повноту безлічі вимірюваних показників.

прогностична валідність - Критерій, за яким можна передбачити характер розвитку досліджуваного якості в майбутньому. Такий критерій якості тесту дуже цінний, якщо дивитися з практичної сторони, але можуть бути складності, оскільки виключається нерівномірність розвитку даної якості в різних людей.

Надійність тесту - це критерій тесту, який вимірює рівень стабільності результатів, отриманих після тестування, при повторному дослідженні. Визначається шляхом вторинного тестування через певну кількість часу і розрахунку кореляційного коефіцієнта результатів, отриманих після першого і після другого тестування. Також важливо, враховувати особливості самої процедури проведення тестів і соціально-психологічної структури вибірки. Один і той же тест може мати різну надійність, залежно від статі, віку, соціального статусу досліджуваних. Тому надійність може іноді мати неточності, помилки, які закінчуються з самого процесу дослідження, тому шукаються шляхи, як зменшити вплив певних факторів на тестування. Можна стверджувати про надійність тесту, якщо вона становить значення 0,8-0,9.

Валідність і надійність тестів дуже важливі, тому що визначають тест, як вимірювальний інструмент. Коли надійність і валідність невідомі, тест вважається непріменяемим для застосування.

У вимірі надійності і валідність має місце також етичний контекст. Це особливо важливо, коли результати тестування мають значимість у використанні їх для прийняття життєво важливих рішень людей. Одних людей приймають на роботу, інших відсівають, одні студенти проходять в навчальні заклади, а інші повинні ще довчитися спочатку, кому-то визначається психіатричний діагноз і лікування, а хтось здоровий - це все говорить про те, що подібні рішення приймаються на підставі вивчення оцінки поведінки або спеціальних здібностей. Наприклад, людина шукає роботу, повинен пройти тестування, і його оцінки є вирішальними показниками при прийомі на роботу, дізнається, що тест був не в міру дійсним і надійним, він дуже розчарується.

Валідність методики це

Валідність методики визначає відповідність того, що вивчається даною методикою, тому для вивчення чого саме вона призначена.

Наприклад, якщо психологічна методика, яка заснована на присвяченому самозвіті, призначена для дослідження нікого якості особистості, такої якості, яке не може бути вірно, оціненим самою людиною, то така методика не буде валидной.

У більшості випадків відповіді, які дає випробуваний на питання про наявність чи відсутність розвиненості в ньому цієї якості, може висловлювати те, як сам випробовуваний сприймає себе, або яким би йому хотілося бути в очах інших людей.

Валідність також є основною вимогою до психологічної методикою вивчення психологічних конструктів. Існує маса різних видів даного критерію, і немає поки єдиного думки про те, як правильно назвати ці види і невідомо яким саме видам методика повинна відповідати. Якщо ж методика виявляється невалидность зовні або внутрішньо, не рекомендується її використовувати. Існують два підходи до валидизации методики.

Теоретичний підхід виявляється в тому, щоб показати наскільки дійсно методика вимірює саме ту якість, яку, як придумав дослідник, і зобов`язана вимірювати. Це доводиться через складання з родинними показниками і тими, де зв`язків не могло б бути. Тому для підтвердження теоретичного валидного критерію потрібно визначити ступінь зв`язків зі спорідненою методикою, мається на увазі конвергентний критерій і відсутність такого зв`язку з методиками, які мають іншу теоретичну базу (дискримінантний валідність).

Оцінювання валідності методики може бути кількісної або якісної. За прагматичним підходом оцінюється ефективність і практична значущість методики, і для її проведення використовується незалежний критерій ззовні, як показник тієї, що зустрічається даної якості в повсякденному житті. Таким критерієм, наприклад, може бути успішність (для методик на досягнення, тестів на інтелект), суб`єктивні оцінки (для особистісних методик), специфічні здібності, малювання, моделювання (для методик спеціальних особливостей).

Для доведення валідності зовнішніх критеріїв, виділяється чотири типи: критерії виконання - це критерії такі, як кількість виконаних завдань, час, витрачений на навчання-суб`єктивні критерії отримують разом з опитуваннями, інтерв`ю або анкетамі- фізіологічні - частота пульсу, тиск, фізичні симптоми- критерії випадковості - використовуються, коли до мети має стосунок або вплив певного випадку або обставин.

При виборі методики дослідження має теоретичне і практичне значення визначення охоплення досліджуваних характеристик, як важливої складової валідності. Інформація, яка міститься в назві методики практично завжди не є достатньою для судження про область її застосування. Це просто ім`я методики, але під ним завжди криється ще багато чого. Хорошим прикладом буде методика коректурної проби. Тут в сферу досліджуваних властивостей включаються концентрація уваги, стійкість і психомоторна швидкість процесів. Така методика дає оцінку вираженості цих якостей в особистості, добре співвідноситися зі значеннями, отриманими з інших методів і має гарну валідність. Разом з тим отримані в результаті проведення коректурної проби значення більш схильні до впливу інших факторів, щодо яких методика буде неспецифічної. Якщо застосувати коректурної проби, щоб виміряти їх, то валідність буде невисока. Виходить, що визначаючи область застосування методики, валідний критерій відображає рівень обґрунтованості результатів дослідження. При невеликій кількості супроводжуючих факторів, які мають вплив на результати, достовірність оцінок, отриманих в методиці буде вище. Ще достовірність результатів визначається за допомогою набору вимірюваних властивостей, їх важливістю при здійсненні діагностики складної діяльності, существенностью відображення в матеріалі методики предмета вимірювання. Наприклад, для задоволення вимог достовірності та надійності, методика, призначена на профвідбір, повинна мати аналіз великого кола різних показників, які найбільш важливі при досягненні успіху в професії.

види валідності

Дійсний критерій буває декількох видів, залежно на що саме він спрямований.

Внутрішня валідність визначає наскільки певна експериментально вплив стало причиною змін в даному експерименті.

Внутрішня валідність визначається відносинами між незалежними і залежними змінними, і проходить через особливі процедури, в результаті яких визначається достовірність висновків в даному дослідженні. Про внутрішнє критерії йдеться, коли достовірно відомо про залежність причинно-наслідкового типу між незалежними і залежними змінними.

Валідність дослідження визначається впливом неконтрольованих ситуативних чинників на досліджуване явище, якщо воно високе, то цей критерій буде низьким. Висока внутрішня валідність дослідження є ознакою якісного дослідження.

зовнішня валідність узагальнює висновок популяції, ситуації та інших незалежних змінних. Від того, наскільки висока і гарна зовнішня валідність залежить можливість перенесення результатів, отриманих в дослідженні на реальне життя.

Дуже часто зовнішня і внутрішня валидизации суперечать один одному, тому що якщо збільшується одна валідність, то це значення може вплинути на показники інший. Найкращим варіантом вважається вибір експериментальних планів, які забезпечували б два види даного критерію. Особливо це важливо в разі досліджень, в яких важливим є поширення результатів в певних практичних ситуаціях.

Змістовна валідність може бути застосована до тих тестів, в яких повністю моделюється певна діяльність, в першу чергу, аспекті пов`язаних з предметом. Виходить, що в самому змісті методики відображаються основні сторони психологічного конструкту. Якщо ця характеристика має складну структуру, то в самій методиці мають бути присутні всі вхідні в нього елементи. Визначається такий валідний критерій за допомогою систематичного контролю за вмістом, повинен показувати повноту охоплення всієї вибірки за вимірюваними параметрами. Виходячи з цього повинна бути проведена емпірична перевірка методики відповідно до її гіпотезами. Кожне завдання або питання в призначеної області, повинен мати рівні шанси на включення його до завдань тесту.

емпірична валідність визначається через статистичну кореляцію, тобто вважається кореляція балів по тесту і показників зовнішнього параметра, вибраного як критерій валідності.

Конструктная валідність відноситься до теоретичного конструкту, як окремому і включається до пошуку чинників, які пояснюють поведінку людини при виконанні тесту або методики.

Відео: Валідність html коду сайту

Прогностичний тип валідності визначається за рахунок наявності дуже надійного зовнішнього критерію, хоча інформація про нього збирається через певний час після закінчення випробування. Таким зовнішнім критерієм може бути здатність особистості до певного виду діяльності, для якої він був відібраний за результатами психодіагностичних вимірювань. Точність прогнозування в цьому валідність критерії знаходиться в протилежній залежності від часу, яке давалося для прогнозування. І чим більше часу проходить після дослідження, тим ще більше факторів будуть враховуватися для оцінювання прогностичної значимості тесту. Хоча врахувати абсолютно всі наявні фактори практично неможливо.

ретроспективна валідність визначається за критерієм, який відображає події або сстояніе властивості в минулому часі. Вона може використовуватися для отримань знань про Предсказательная аспектах методики. Дуже часто в таких тестах зіставляють оцінки розвитку здатності в їх минулому значенні і на даний момент, обраховане наскільки ефективніше стали результати.

екологічна валідність показує, що якийсь організм в силу спадкових, генетично обумовлених або придбаних особливостей є підготовленим до демонстрування різноманітних форм поведінки у всіляких контекстах або в різних середовищах існування. Дії організму можуть бути успішними в одному часі і місці, але не настільки успішними або зовсім не мати успіху в інший час, і іншому місці.

Екологічна валідність підтверджується, якщо результати дослідження мають місце підтвердження або належного застосування їх в польових дослідженнях. Проблемою лабораторних досліджень є адекватна переносимість отриманих результатів на умови реального життя, на повсякденну діяльність індивіда, яка триває природним шляхом. Але це теж не є кінцевим підтвердженням результатів, як екологічно валідних, тому що передбачає генералізацію також на інші умови і обставини. Часто дослідження звинувачуються в невисокому, екологічному валідності критерії, але вся причина буває полягає в неможливості повторити дослідження в реальному житті.