Методи психології

методи психології

- Це сукупність прийомів і способів, користуючись якими дослідники можуть отримати відомості і розширити знання, необхідні для створення наукових теорій в психології і формуванні практичних рекомендацій. Разом з визначенням поняття «метод», вживаються терміни «методологія» і «методика». Метод реалізується в методиці, яка є сукупністю правил, необхідних для дослідження, описує набір інструментів, що застосовуються і предметів, які використовуються в певних обставинах і регламентуються послідовністю дій дослідника. Кожна психологічна методика базується на відомостях про вік, підлозі, етнічної, професійної та релігійної приналежності.

Методологія - це система принципів і прийомів організації наукових досліджень, якій визначаються способи досягнення теоретичного наукового знання, і методи організації практичної діяльності. На методології базується дослідження, яке відображає світогляд дослідника, його погляди і філософську позицію.

Явища, які вивчаються психологією, дуже складні, і різноманітні, вони дуже важкі для наукового пізнання, тому успіхи цієї науки залежали від удосконалення методів дослідження.

Предмет, завдання і методи психології змінювалися протягом усього розвитку науки. Щоб користуватися своїми психологічними знаннями правильно, потрібно знати основні методи психології. Від дотримання особливих принципів і застосування конкретних прийомів залежить отримання достовірних відомостей.

Методи психології коротко розуміються, як способи вивчення реальних фактів навколишньої дійсності. Кожному методу додається тільки відповідний вид прийомів, що відповідають цілям і завданням дослідження. Грунтуючись на якомусь одному методі можна створювати кілька методик.

Предмет, завдання і методи психології - Це три важливих аспекти, на яких тримається вся наука. У різний час по-різному визначався предмет психології, зараз їм є психіка, вивчення її закономірностей і механізмів формування особистісних особливостей. Завдання психології випливають з її предмета.

Методи психології коротко можна описати, як способи вивчення психіки і її діяльності.

Методи дослідження в психології

Дослідницькі методи психології коротко описуються, як прийоми, за допомогою яких виходять достовірні знання, необхідні для створення концепцій і перевірки теорій. За допомогою певних норм і прийомів забезпечується найефективніший спосіб практичного застосування знань в області психології.

Загальна характеристика методів психології, що використовуються в дослідженні, полягає в розподілі їх на чотири групи: організаційні, емпіричні, методи корекції та обробки даних.

Організаційні основні методи психології:

Відео: 04 Методи психології

- Порівняльно-генетичний: зіставлення різних видів груп за певними психологічними критеріями. Найбільшу популярність він отримав в зоопсихології та дитячої психології. Еволюційний метод, що сформувався в руслі порівняльного, полягає в порівнянні психічного розвитку тваринного з особливостями розвитку особин, які перебувають на попередніх і наступних рівнях еволюції тварин;

- Метод поперечних зрізів являє собою порівнювання цікавлять ознак різних груп (наприклад, дослідження психологічних характеристик дітей різного віку, їх з різним рівнем розвитку, різними особистісними якостями і клінічними реакціями);

Відео: Психологія - урок 4 - Методи психології

- Лонгітюдний - повторення дослідження одних і тих самих випробуваних протягом тривалого часу;

- Комплексний - в проведення дослідження беруть участь представники різних наук, які вивчають один об`єкт різними способами. У комплексному методі можна знаходити зв`язки і залежності між різними явищами (психічними і фізіологічними явищами, соціальними та психологічними).

Метод поперечних зрізів в психології володіє як перевагами, так і недоліками. Перевагою поперечних зрізів є швидкість проведення дослідження, тобто можливість придбання результатів протягом досить короткого часу. Незважаючи на великий плюс даного виду методів дослідження в психології, з його допомогою неможливо продемонструвати динаміку процесу розвитку. Більшість результатів по закономірностям розвитку виходять дуже приблизними. Щодо методу поперечних зрізів, лонгітюдний має велику кількість переваг.

Лонгітюдние способи дослідження в психології допомагають здійснювати обробку даних в окремих вікових періодах. З їх допомогою можна встановити динаміку індивідуального розвитку дитини. Завдяки лонгітюдним методам дослідження психології можна визначити і вирішити питання з приводу вікових криз у розвитку людини. Істотним недоліком в лонгитюдном дослідженні є те, що для нього потрібна велика кількість часу, необхідного на його організацію та проведення.

Емпіричні способи - це основні методи психології в дослідженні, з тих пір, як вона відокремилася в окрему науку:

- Об`єктивне спостереження (зовнішнє) і самоспостереження (внутрішнє);

- Аналіз продуктів діяльності;

- Експериментальні (природний, формуючий, лабораторний) і психодіагностичні (анкети, тести, опитувальники, інтерв`ю, соціометрія, бесіда) способи.

Психологія інтроспективного напрямку вважала самоспостереження головним способом пізнання в психології.

В процесі об`єктивного спостереження дослідник довідується про індивідуальні мотиви, переживання й відчуття випробуваного, дослідник спрямовує його на вчинення відповідних дій, вчинків, щоб, таким чином, він спостерігав закономірності психічних процесів.

Метод спостереження використовується при необхідності найменшого втручання в природну поведінку, міжособистісні відносини людей, в разі прагнення до отримання цілісної картини того, що відбувається. В психології спостереження має вестися за допомогою об`єктивних методів.

Наукове спостереження безпосередньо має відношення до звичайного життєвому спостереження. Саме тому, в першу чергу, бажано створити основні умови, що задовольняють спостереження, щоб воно стало науковим методом.

Однією з вимог є наявність чіткої мети дослідження. Відповідно до мети необхідно визначити план. У спостереженні, як в науковому методі, найсуттєвішими рисами є плановість і систематичність. Якщо спостереження виходить з добре усвідомленої мети, тоді воно повинно знаходити виборчий і частковий характер.

Методи корекції: аутотренінг і груповий тренінг, навчання, психотерапевтичний вплив.

Методи обробки даних: статистичний (кількісний) і диференціація матеріалу по групах (якісний).

Класифікація методів психології

Загальна характеристика методів психології передбачає наявність їх класифікації. Існує кілька типів класифікацій методів психології, вони по-різному трактуються, доповнюються новими знаннями, розвиваються і змінюються в руслі виникнення нових психологічних шкіл. Самою развінутой і багатопланової вважається класифікація методів, розроблена психологом Б. Ананьєва, в ній виділяються чотири групи.

Відео: Математичні методи в психології

Першу групу складають організаційні методи психології, на них будується ціле дослідження і вся його методологія. Перший організаційний метод - порівняльний. Він має найрізноманітніші варіанти, наприклад, коли зіставляються показники декількох досліджуваних, груп, співвідносяться результати дослідження, отримані за методиками в різні періоди часу, його називають методом поперечних зрізів.

Лонгітюдний метод психології будується на тривалому в часі спостереженні психічного розвитку і пов`язаних з ним змін одних параметрів у однієї групи випробовуваних (метод поздовжніх зрізів), він аналогічний алгоритму розвиваючого дослідження.

Комплексний метод психології полягає в регулярній організації двох попередніх способів пізнання, в міждисциплінарності методів, підходів і методик.

Другу найрозгалуженішу і велику групу в класифікації складають емпіричні методи психології, за допомогою яких можна отримати факти. Одним з емпіричних методів є спостереження. Він вживається найчастіше і вимагає більш ретельної підготовки і професіоналізму. Одна справа спостерігати за природою, різними явищами, а інша справа спостерігати за психічними проявами.

Наукове спостереження в психології потребує постановки цілей, плануванні і в протоколі. Головним компонентом є адекватна психологічна інтерпретація показників спостереження, так як відомо, що психіка не може зводитися тільки до поведінкових реакцій. Велика перевага даного методу в тому, що дії людини здійснюються в природних, нормальних для нього умови. Така людина не розуміє і не думає про те, що за ним спостерігають, тому він не починає поводитися таким чином, щоб вплинути на замітки психолога і весь процес дослідження. Показники такого спостереження найправдивіші.

Метод самоспостереження (інтроспекція) Є першим методом психології, за допомогою якого вивчається душа і психіка. Даний метод є «внутрішнім» наглядом індивіда за своїми психічними проявами, які при всій зовнішній простоті, є досить багатофакторним процесом. Цьому відображенню самого себе особистості потрібно спеціально вчитися. Професійна інтроспекція в психології завжди корисна і часом необхідна, коли зіставляється з підсумками інших методів.

Експеримент - це головний метод сучасної психології, його виникнення прив`язується до витоків психології. Але потрібно визнати, що в залежності від специфіки предмета психологія залишилася в значній мірі описової наукою. Необхідно пам`ятати, що в класичному розумінні експеримент неможливо застосовувати до всіх явищ. Так діяльність психолога або психотерапевта не назвеш суворо експериментальними. Проте, особливого значення методу експерименту обумовлено його безсумнівні переваги.

Ось ці переваги:

- Експериментальний метод дозволяє задіяти у людини будь-що цікавить експериментатора явище або стан, процес. Наприклад, не потрібно чекати прояву волі людини, якщо можна створити експериментальні умови, які викличуть даний прояв;

- По-друге, дослідник, виділивши попередньо всі необхідні умови, які здатні вплинути на досліджуване психічне явище, може їх планомірно змінювати (зменшувати, збільшувати, виключати, тобто організовувати процес дослідження);

- По-третє, управління факторами, дає можливість, вірно визначити ступінь впливу кожного з них на досліджуване явище, виявити об`єктивні закономірності і залежності;

- По-четверте, придбані матеріали дають можливість кількісної обробки, моделювання досліджуваного явища і математичного опису цілісно.

Проте, з перелічених переваг експериментального методу психології неодмінно слід його головна проблема - обмеження. Зовнішня діяльність і психічна (внутрішня діяльність) випробуваного індивіда протікає начебто штучно, в нав`язливою послідовності і незвичайних умовах. Людина в курсі того, що це тільки експеримент, а не реальна практика. Також він розуміє, що цей експеримент може бути в будь-який момент припинено. З цього випливає методологічна проблема, яка полягає у відповідності перенесення результатів експерименту для практичного застосування.

Залежно від різних чинників, виділяються різні види експериментів в психології: синтетичний і аналітичний, природний, формуючий, який констатує, що моделює, психолого-педагогічний, польовий, лабораторний, навчальний. Особливо важливим в цьому переліку є природний експеримент, який запропонував психолог А. Лазурський.

Суть природного експерименту психології в тому, що вивчається діяльність випробуваного проходить в звичних для нього умовах, і навіть не здогадується, що над ним здійснюється експеримент.

Однак строго дозованому експериментальному впливу піддаються досліджувані умови, обставини і фактори. Організація і здійснення такого типу експерименту пов`язані з великими труднощами суперечливого поєднання факторів «природності» і «експериментальності». Разом з цим дуже спрощуються труднощі з перенесенням результатів і висновків з лабораторії в реальність. Важливо зауважити, що в зв`язку з певними причинами сучасна психологія стає менш експериментальної. Тестування, інтерв`ю, анкетування є мало не єдиними методами психологічного дослідження.

Назва методу «експеримент» часто і невиправдано застосовують до будь-якого привноситься і неконтрольованого зміни, що об`єднує теоретичний і методичний апарати психології і робить простіше розуміння її предмета.

Тестування (випробування або проба) використовується наукової психологією вже протягом більше ста років і, особливо в останні роки воно почало ще більше поширяться. Тести класифікуються з побудови, завданням і їх виконання. Тестування відноситься до окремого напрямку психологічної науки, що включає в себе спеціальні знання і практику, воно називається психодіагностикою. Але не всяка психологічна задача, проба, випробування або питання завжди є тестами.

Тестів властива необхідність стандартизації, валідність і надійність, психометричні спроможність і чіткість психологічної інтерпретації. Стандартизація тесту - не тільки пред`явлення випробуваним особистостям однаковою словесної постановки питання. Це статистичний підбір ступеня складності питань, завдяки чому здійснюється розподіл більшості відповідей, які мають форму кривої Гаусса.

Валідність тесту в психології означає наявність впевненості дослідника в тому, що він, використовуючи тест, займається тим, що вимірює тільки те, для чого він призначений, тобто питання побудовані таким чином, щоб в кінцевому результаті отримати ті показники, які хоче побачити дослідник.

Кожен тест має свого автора, а це означає, що автор описує своє розуміння психічних процесів і психологічних явищ, які можуть відрізнятися від їх визначення іншим автором. Однакові терміни в психології можуть мати абсолютно різну трактовку. Наприклад, однакові назви темпераментів, але в різних теоріях (по І. Павлову і Г. Айзенком) звучать по-різному. Тому велике значення в інтерпретації дослідження важливо надавати авторської семантиці тесту і не змінювати наявної трактування слів. Це особливо важливо у використанні проектних тестів, в яких вільний відповідь випробуваного індивіда розглядається як гранично спрощеної модифікації експерименту. В умовах відповідного застосування тесту, він дає можливість придбання великої кількості емпіричних результатів і можливість попередньої градації випробовуваних індивідів.

Анкети і найрізноманітніші опитувальники є варіаціями тесту, в яких складання, застосування та інтерпретація даних потребують належному професіоналізм та компетентність. Тут важлива і формулювання питання, і черговість його пред`явлення. У різних науках, наприклад у соціології, психології та педагогіці опитувальники повинні бути різними.

Особливим видом запитальників є соціометричні методики, користуючись якими можна досліджувати міжособистісні взаємини в групі, досліджувати відносини «лідер - ведений».

Метод бесіди в психології передбачає професійну підготовку психолога, власні правила поведінки і правила саме дослідника. Тут має місце індивідуальна психологічна робота. Так, наприклад одна справа - популярна «клінічна бесіда розроблена психологом Ж. Піаже, інше - це метод психоаналітичної бесіди, і зовсім інше - це бесіда протягом психологічного консультування.

Праксіметріческіе методи розроблені головним чином в руслі психології праці в вивченні різних психічних аспектів, людських дій, операцій і професійної поведінки. Ці методи - хронометрія, циклографія, професіограми та псіхограмми.

Метод аналізу продуктів діяльності застосовується в багатьох напрямках науки: від загальної психології до вікової і являє собою комплексне дослідження результатів праці, як матеріалізації психічної діяльності. Даний метод застосовується однаково як до малюнка дитини, так і шкільного твору або твору письменника або намальованою картині.

Біографічний метод в психології полягає в психоаналізі життєвого шляху людини, описі його біографії. Коли особистість розвивається, вона змінюється, перебудовує життєві орієнтири, погляди, переживаючи під час цього певні особистісні трансформації.

Моделювання в психології має різноманітні варіанти. Моделі можуть побут структурними або функціональними, знаковими, фізичними, математичними або інформаційними.

Третя група методів психології представлена способами обробки отриманих результатів. До них відносяться - органічніше єдність якісного і кількісного змістовного аналізу. Процес обробки результатів завжди творчий, пошуковий і передбачає підбір найадекватніших і чутливих інструментів.

Четверту групу методів психології складають інтерпретаційні, які теоретично пояснюють досліджуване властивість або явище. Тут укладені комплексні і системні набори різних варіантів структурного, генетичного і функціонального методів, якими замикається загальний цикл процесу психологічного дослідження.