Процес мислення

процес мислення

- Це психічний процес, який допомагає суб`єктам знаходити нові знання і відшукувати рішення різних завдань. Процес мислення людини має специфічними характеристиками, такими як опосередкованість, протікання відбувається виключно завдяки опорі на знання, розумові процеси відштовхуються від споглядання живого, але до нього не зводяться, в них відбувається відображення взаємодій об`єктів і подій в словесній формі, наявний зв`язок з практичною діяльністю суб`єктів . Розумовим процесом називають узагальнене і опосередковане відображення головних і закономірних взаємозв`язків реальності. Розумова діяльність соціально обумовлена. Оскільки розумові операції можуть виявитися виключно в обставинах існування людських індивідів в соціальному оточенні. Базисом процесів мислення є набуті знання, тобто історико-соціальний досвід людей.

Процес мислення людини є досконалим відображенням реального світу, але також характеризується і матеріальністю форм свого прояву. Внутрішня прихована мова виступає інструментом розумової діяльності людей.

Мислення як психічний процес

Розумова діяльність є опосередкованим відображенням і узагальненим відображенням реальності. Це вид інтелектуального процесу, що складається в осягненні суті речей і сутності подій, закономірних взаємодій і зв`язків, які перебувають між ними. У цьому процесі істотне значення належить слову й мови.

Найбільшим феноменом є мозкова здатність проводити узагальнення, беручи в якості основи загальні ознаки предметів і подій, розкриваючи між ними взаємодії.

Особливості процесу мислення. Першою специфічною особливістю розумових процесів вважається їх опосередкованість, яка полягає в неможливості прямого пізнання індивідом. Така природа людей, що осягнення чогось відбувається опосередковано. Наприклад, розуміння одних властивостей об`єктів відбувається за допомогою вивчення інших.

Відео: Механізми мислення

Процеси мислення завжди базуються на інформації, виділеної з чуттєвого досвіду індивідів (відчуттів, уявлень) і отриманої з раніше придбаної теоретичної інформації, яка трансформується в знання. Непряме осягнення і є пізнанням опосередкованим. Опосередкованість мислення надає людству величезні переваги в придбанні достовірних знань про об`єкти, які неможливо сприйняти. Наступною особливістю розумового оперування є узагальненість. Власне за допомогою узагальнення особистість осягає внутрішню суть подій і взаємодій, що спостерігаються між ними. Саме узагальнене розуміння навколишнього світу за допомогою мислення надає можливість індивідам використовувати людські знання загальних закономірностей і взаємозв`язків об`єктів і подій навколишньої дійсності, встановлені на фундаменті попередньої практики розвитку. Розумові процеси дозволяють передбачити напрямок подій і плоди власних дій, заснованих на цих знаннях.

Процес мислення людини нерозривно з`єднаний зі сприйняттям і відчуттями. З позиції фізіології, розумові процеси являють собою складну аналітичну діяльність кори мозкових півкуль.

Павлов вважав, що особливості процесу мислення індивідів полягає в появі асоціацій, спочатку елементарних, які перебувають в зв`язку з навколишніми об`єктами, а потім і ланцюги асоціацій, тобто перша асоціація є моментом народження думки. Спочатку асоціації характеризуються узагальненістю і відображають реально наявні зв`язки в їх нерозділеному і найбільш загальному вигляді, нерідко навіть і неправильно, по першим-ліпшим, несуттєвим ознаками. І тільки завдяки повторним подразнень відбувається розмежування минущих зв`язків, вони піддаються уточненню, закріпленню і стають фізіологічним базисом щодо точної і вірної інформації про зовнішній світ.

Зароджуються такі асоціації, переважно, під впливом первосігнальние стимулів, що провокують виникнення відповідних їм відчуттів і уявлень про зовнішнє середовище, що оточує. Справжні взаємодії і цих стимулів обумовлюють собою появу відповідних минущих нервових зв`язків, що відбуваються в першій сигнальній системі.

Розумові оперування спирається не тільки на зв`язку первосігнальние системи. Вони неминуче припускають нерозривне функціонування первосігнальние системи в поєднанні з другою сигнальною системи. Стимулами в цьому випадку виступають вже не певні об`єкти навколишнього середовища та їх якості, а слова.

Процесами мислення є такі операції, як аналіз і синтез, зіставлення і узагальнення, конкретизація і абстракція. Твір перерахованих операцій потім веде до вироблення понять.

Аналізом називається процес уявного поділу цілісного на складові частини, визначення і виділення окремих частин, властивостей і ознак.

Синтезом називається уявне поєднання в одне цілісне складових частин.

Незважаючи на видиму протилежність операцій аналіз і синтез, вони все ж нерозривно взаємопов`язані між собою. Оскільки на окремих стадіях розумового оперування на передній план виходить аналіз або синтез. Наприклад, для постановки діагнозу необхідно твір аналізу з подальшим синтезом.

Порівнянням називається встановлення схожості або знаходження відмінностей між об`єктами розумової діяльності. В ході зіставлення виявляються різні значимі ознаки предметів і подій. Узагальненням називається уявне об`єднання один з одним об`єктів і явищ через виділення головного.

Відео: Процес мислення людини - Сергію Юрійовичу Сапегін

Абстракція являє собою абстрагування від певних конкретних, чуттєвих і образних властивостей об`єкта. Вона пов`язана з узагальненням. В процесі абстракції виключається все несуттєве і випадкове в предметі або подію.

Конкретизація являє собою демонстрацію, виявлення об`єкта на прикладі предмета або феномена, який реально існує.

Таким чином, процесами мислення є певні розумові операції, які проводяться в процесі накопичення інформації. Весь розумовий процес може постраждати при порушенні однієї з операцій.

Мислення як пізнавальний процес

Особистість пізнає світ, який її оточує, через відчуття і за допомогою сприйняття. Тобто в ході пізнання відбувається пряме чуттєве його відображення. При цьому внутрішні закономірності, суть об`єктів не може відобразитися безпосередньо в людській свідомості. Людина, дивлячись у вікно, визначає за наявністю калюж, чи йшов дощ, то є здійснює розумове дію або, іншими словами, відбувається опосередковане віддзеркалення істотних зв`язків між об`єктами шляхом зіставлення фактів. Пізнання базується на виявленні зв`язків і взаємин між об`єктами.

Осягаючи середу, людський індивід узагальнює результати, отримані з чуттєвого досвіду, відображає загальні ознаки речей. Для осягнення навколишнього середовища зовсім недостатньо знайти зв`язок між об`єктами, необхідно визначити, що знайдена зв`язок є загальною якістю об`єктів. На цьому узагальненому фундаменті і базується рішення індивідом конкретних пізнавальних завдань.

Розумова діяльність вирішує питання, які дозволити через безпосереднє, чуттєве відображення неможливо. Саме внаслідок наявності мислення індивід може правильно знаходити орієнтири в навколишньому середовищі, при цьому застосовує раніше отриману узагальнену інформацію в новій обстановці. Діяльність людей розумна внаслідок знання законів, норм, взаємодій об`єктивної дійсності.

Мислення як відображення наявних зв`язків і взаємин між речами, виявляється у суб`єктів в перші місяці після народження, але в зародковій конфігурації. Мислення в процесі навчання набуває усвідомлений характер.

Сутністю людського розумового процесу є визначення загальних взаємозв`язків, узагальнення ознак однорідного класу явищ, розуміння суті певного явища як різновиду конкретного класу явищ.

Однак розумові операції, виходячи за межі сприйняття, все ж завжди залишаються нерозривно з`єднаними з чуттєвим відображенням реальності. Узагальнення виробляються, грунтуючись на сприйнятті одиничних предметів, а їх вірність перевіряється через практичний досвід.

Ключовий специфікою процесів мислення є їх узагальнене і опосередковане відображення реальності, взаємозв`язок з практичним досвідом, тісний зв`язок з промовою, обов`язкова наявність проблемного питання і відсутність на нього готової відповіді.

Відео: Мислення в психологічному дослідженні - Володимир Спірідонов

Крім цього, розумові процеси, так само як і всі інші пізнавальні процеси індивідів, характеризуються наявністю низки специфічних якостей, які в різного ступеня вираженості присутні у людських суб`єктів, а також у різному ступені значимі для вирішення різних проблемних питань. До таких якостей відносять: швидкість, гнучкість і глибину мислення. Здатністю відшукувати в умовах браку часу правильні рішення є швидкість мислення. Гнучкістю мислення називають вміння видозмінювати намічену стратегію дій в разі зміни умов або критеріїв правильності рішення. Глибина мислення являє собою рівень проникнення в суть досліджуваного об`єкта, здатність виявляти важливі логічні ланцюжки між елементами завдання.

Розумова діяльність у міру формування психіки індивіда і в процесі особистісної соціалізації поетапно проходить чотири фази.

У віковому періоді від одного до трьох років у дітей спостерігається предметно-дієве мислення, іншими словами мислення за допомогою практичних маніпуляцій.

Наступною сходинкою стає наочно-образне розумове функціонування, яке полягає в наочних образах і уявленнях. Даний вид розумових операцій базується на практичній реальності, але вже здатний створювати і зберігати образи, які не мають безпосереднього аналога в уявленнях (наприклад, казкові персонажі). Ключовим значенням володіє наочно-образне мислення в процесі навчання малюків.

В образному мисленні інструментом для вирішення завдань є образи, які добувають із пам`яті або відтворити за допомогою уяви, а не поняття. Відмінністю від попереднього виду є широке застосування словесних елементів у формуванні та трансформації образів і використання абстрактних понять.

Процес творчого мислення якраз і заснований більше на образної розумової діяльності. Творчим мисленням називають одну з форм розумової діяльності індивіда, яка характеризується створенням суб`єктивно нового об`єкта і появою новоутворень безпосередньо в пізнавальної діяльності, що відноситься до його створення. Такі новоутворення відбуваються в мотиваційній сфері і стосуються цілей, оцінювання, смислів.

Процес творчого мислення різниться з іншими операціями по застосуванню готових знань і навичок, які називаються репродуктивним мисленням. Таким чином, головною характеристикою творчої розумової діяльності має бути наявність результату, тобто суб`єктивно нового продукту, створеного індивідом.

Абстрактно-логічне оперування функціонує у формі абстрактних уявлень, символів і цифр. індивід оперує поняттями, які отримані не досвідченим шляхом за допомогою органів почуттів.

Відео: Процес мислення людини

Розумові процеси являють собою пізнавальний процес, який виступає у формі творчого відображення суб`єктом реальності, породжує такий підсумок, якого безпосередньо в реальності або у суб`єкта не існує зараз.