Розвиток дітей в молодшому шкільному та підлітковому віці

Зміст статті:

1. Розвиток у молодших школярів: 7-11 років
2. Розвиток в підлітковому віці

Розвиток у молодших школярів: 7-11 років

Моторні функції. Наближаються за рівнем досконалості до рухів дорослих. Всі рухи доцільні і довільні. Нерідко у дітей розкривається «моторна обдарованість», яка проявляється в будь-якої діяльності: каліграфічне письмо, пластика тощо У цьому віці дітям добре прищеплюється любов до спорту, фізичної праці.

Мова. Включаючись в процес постійного навчання, діти освоюють ускладнені логічні структури, активно поповнюють словниковий запас, удосконалюють письмову мову. Діти опановують точної семантикою слова, помилки слововживання сходять нанівець, з промови зникають вигадані слова. Відбувається якісна перебудова системи мови, розширюється і графічне представлення про буквах, в зв`язку з розширенням активного словника прискорюється темп розвитку мислення.

Психіка. На першому році навчання у дітей відбувається розвитку уваги як вищої психічної функції, діти починають довільно контролювати його, перемикати і розподіляти. Тут важливо помічати, чи є у дитини будь-які проблеми і вчасно їх скорегувати. Однак такою роботою повинен займатися професіонал.

завдяки розвивається увазі, діти навчаються усвідомлено вибирати матеріал для запам`ятовування, пам`ять тепер стає засобом навчальної діяльності, збільшується її обсяг і зв`язність елементів в ній. Більш того, завдяки роз`яснювальній мови вчителів діти самостійно знаходять зв`язку між об`єктами.

На цьому етапі у дітей формується система понять. Однак все поняття існують тепер в пам`яті дитини не ізольовано, а як система, обумовлюючи один одного і об`єднуючись в категорії. Наприклад, щука і карась - це риби, а також дикі тварини, а кішка і собака - домашні тварини, але все разом - це категорія тварин.

До 3 класу діти можуть почати проявляти особливий інтерес до якого-небудь предмету, а саме ставлення до досліджуваних наук починає відрізнятися. Дитина може любити математику і відчувати відразу від читання.

Провідною діяльністю в цей період стає навчання, але гра до цих пір займає важливу роль, діти через неї знайомляться з соціальними ролями людей. Також формується інтерес щодо ігр логічних, зразок шахів, карт, доміно тощо

У цей період формується перший досвід колективних відносин. Розвиток дітей відбувається через контакт з однолітками. Формується усвідомлення необхідності навчання, діти можуть сприймати її як особистісну необхідність. Зароджуються соціальні за своєю природою якості: товариство, відповідальності, боргу.

Розвиток в підлітковому віці

Цей вік прийнято називати перехідним або кризовим. Відбуваються глобальні зміни не тільки в психіці дитини, але і змінюється організм, відбувається процес статевого дозрівання.

Відео: Терапевтичні казки частина 8. Аудіо казка для дітей слухати онлайн

Змінюються і вищі психічні функції. Дитина вчиться запам`ятовувати великі пласти матеріалу, проявляється вибірковість в навчанні. Удосконалюється мова, розвивається і грамотність. Відбувається стрибок у розвитку словникового запасу. У мові з`являються складні і розгорнуті граматичні конструкції, формується комунікативна компетентність. Разом з промовою розвивається і мислення, підлітки активно оперують абстрактними поняттями і абстракціями, всі розумові процеси виходять на більш високий рівень, може з`являтися тяга до наукових знань, бажання пояснити що відбуваються в світі і природі процеси. Змінюється і якість відповідей на питання, формується вміння доводити свою позицію, апелювати до фактів. Розвивається вміння виявляти непрямі зв`язки між явищами.

Змінюється і емоційна структура особистості. Підліток «вчиться» розуміти свої почуття, розрізняти їх, контролювати і виражати. Розширюється кругозір, а разом з ним з`являються і нові захоплення. Багато підлітків вступають в різні клуби, гуртки, що допомагає задовольнити їхні пізнавальні і комунікативні інтереси. У юнаків проявляється інтерес до змагань та екстремальних видів спорту.

Відео: Поради психолога онлайн. Впевненість в собі психологія Розвиток дитини 1

Змінюється і ставлення підлітків в колі спілкування, в сім`ї. У цьому віці батьки повинні (підкреслимо це!) Надавати підросту певний ступінь автономії. Однак необхідно включати дітей і в домашню діяльність, приймати спільні рішення разом з ним, обговорювати назрілі проблеми і просто включати підлітка в домашню діяльність.

Розширюється і поза домашній коло спілкування підлітків, відносини з однолітками переходять на новий рівень, тепер в діалогах з`являється нова змістовна сторона. підлітки вчаться орієнтуватися в колективі, визначають своє місце в ньому, вчаться працювати спільно.

І завершуючи, скажімо, що провідна діяльність в цьому віці - спілкування з однолітками. Тільки через живе, емоційне спілкування підліток вчиться розуміти себе і свої інтереси, приймати оточуючих. Тому не варто штучно обмежувати коло контактів підлітків, хіба що в разі зв`язків з асоціальними особистостями.

автор статті: практикуючий психолог Борисов Олег Володимирович, Москва