Реакції опозиції і протесту у дітей і підлітків

Зміст статті:

1. Реакції активного протесту
2. Пасивні реакції протесту
3. Мутизм як реакція протесту
4. Реакція протесту у вигляді суїцидальної поведінки
5. Догляд та бродяжництво
6. висновок

Відео: Псковські школярі: як в Росії спецназ стріляє в дітей - Громадянська оборона, 06.12.2016

Реакції активного протесту

До таких реакцій схильні діти з рисами загальної збудливості. Ця форма проявляється в конкретній психотравмуючої ситуації, спрямована на конкретний об`єкт, який є причиною негативних переживань дитини. Ці реакції походять на «спалаху»: зароджуються і згасають вкрай швидко. Причинами їх може стати:

• • залякування
• • Утиски особистості дитини
• • Конфлікт в дитячому колективі
• • Незбалансовані методи виховання

У разі патології, такі реакції затягуються, а що проблематичніше - стають в рази сильніше і інтенсивніше. У картині патологічної реакції протесту обов`язкове агресія (в крайніх формах - жорстокість), виражена соматична складова: начебто посилення потовиділення, підвищення пульсу, почервоніння. Через подовжити афективного стану подібні реакції можуть закріплюватися у свідомості дитини як моделі поведінки і нормальні реакції. Більш того, така агресивність направляється вже не на конкретний об`єкт, а, наприклад, на всіх дорослих. В даному випадку «лик ворога» узагальнюється і це вже не певна людина, а група людей.

Деякі діти можуть виявляти загальне рухове збудження, звуження свідомості з наступною амнезією нападу. Такі жорсткі реакції протесту проявляються у дітей з формувалися психопатиями або властиві дітям, які перенесли травму головного мозку органічного характеру.

Агресія, в такому випадку, може бути і непрямою, спрямованої на те, щоб максимально досадити певним особам. До непрямої агресії можна віднести:

• 1. Наклеп і наклеп
• 2. Крадіжки
• 3. Псування майна
• 4. Муки вихованців, цим особам належить

Тут помилково може діагностуватися порушення потягів (по типу садизму), однак відмінною рисою тут виступає те, що дії агресора мають кінцеву мету і конкретний зміст, на відміну від дітей з порушеннями потягів. Цим поведінкою дитина мститься своєму кривднику.

Такі прояви досить легко коригуються, шляхом усунення травматичної ситуації, однак через ту ж легкості, з якою такі реакції закріплюються, при відсутності корекції ці форми реакції протесту можуть перейти в реальні розлади потягів.

Пасивні реакції протесту

Давайте відразу ж визначимося зі списком симптомів, які можуть спостерігатися як форма реакції пасивного протесту:

• • Енкопрез і енурез
• • Догляд та бродяжництво
• • Мутизм (оніміння)
• • Відмови від їжі
• • Соматичні порушення (проноси, блювота, головний біль)

Мутизм і вегетативні відхилення відносяться до реальних патопсихологическим проявам, а в клас «нормальних» психологічних реакцій включаються відмови від їжі без зниження апетиту, бродяжництво, а також суїцидальні спроби.

Однак така симптоматика властива та інших порушень в дитячому віці. У випадках же з реальної реакцією протесту, картина розладу не обмежується одним із симптомів, до них підключаються зміни поведінки, зокрема - зміни відносин з оточенням. Такі симптоми з`являються в світлі ворожості, образ, невдоволення, зниження товариськості, замкнутості.

Мутизм як реакція протесту

Ця категорія протестної реакції зустрічається, в основному, в дошкільному та ранньому шкільному віці. Властива дівчаткам, проте зустрічається і серед хлопчиків. За типом прояви розділяється на тотальний мутизм і мутизм виборчий (елективний). Психосоматичні чинники, які сприяють розвитку цієї реакції включають нерозвиненість мови в цілому, а також мозкова недостатність. Діти з гальмівними рисами характеру частіше виявляють мутизм щодо всіх помічених випадків.

Виборчий мутизм проявляє себе у вигляді відмов дитини вступати в мовний контакт з особою, що викликав психотравматическим ситуацію. Найчастіше - це хтось із дорослих. У деяких випадках «мета» мутизма розростається, і дитина не розмовляє в присутності будь-якого дорослого. Елективний мутизм проявляється і в певних ситуаціях, наприклад, в школі.

Але дитина продовжує нормально спілкуватися з однолітками і поза травмуючої ситуації.

У випадках тотального мутизма мова дитини зникає взагалі.

Мутизм може зберігатися довгий час, починаючи від доби і закінчуючи 3-4 роками. У затяжних випадках виникає серйозна небезпека формування патологічної особистості дитини, яке свідчить про псевдошізофреніческіе, істеричні і астенічні риси.

Реакція протесту у вигляді суїцидальної поведінки

Зустрічається рідше, але представляє серйозну небезпеку. Виявляється в підлітковому і препубертатном віках. Суїцидальна поведінка грунтується на спонтанно виниклій системі сильних негативних переживань. У його першопричину - покарати винних у цих емоціях, в тому числі і себе. Практично завжди ці суїцидальні переживання супроводжуються яскравими уявленнями про свою смерть, діти буквально «бачать» убитих горем родичів, кається вчителів і страждають кривдників.

Така реакція протесту може виникнути в зв`язку з:

• • Невиправданим покаранням
• • Низькими оцінками
• • Принизливим висловлюванням

Звідси видно, що реакція дитини неадекватно сильна відносна причин її викликали. Ця нерівноцінність пояснюється відсутністю розуміння, що таке смерть.

В позитивних випадках, афект не виходить за рамки суїцидальних думок, при негативному перебігу - відбувається спроба самогубства. При таких спробах помічені закономірності в методі самогубства. Дівчата частіше вдаються до допомоги ліків і побутової хімії, хлопчикам властива практика повішення.

У таких випадках бажання звести рахунки з`являється спонтанно, не планується, тому обстановка диктує обираний дитиною метод. Однак подібні спроби рідко завершуються смертю, але виявляються наслідки (наприклад, отруєння).

Варто розрізняти таку спробу від суїциду істеричного. При істеричному (або показному) самогубство, діти погрожують убити себе прилюдно, привертаючи до себе увагу. У крайніх випадках, у істериків є бажані методи суїциду, багато хто може наносити собі реальні ушкодження (на кшталт порізів, розтинів). До того ж діти з суїцидом афективною, після спроби намагаються приховати її, соромляться і соромляться, в той час як істероїди схильні до ажіатірованію вчинку.

Відео: Кургінян, Прес-конференція в Красноярську 1.10.2012

Догляд та бродяжництво

Поширена форма протестної реакції, властива хлопчикам. Може виникати як реактивний відповідь на:

• • Сварки батьків
• • Критику вчителів і погані оцінки
• • Покарання і заборони

Здебільшого спостерігаються виходи з будинку, попередньо можуть частішати прогули в школі. Подібна поведінка також ґрунтується на бажанні провчити кривдників. Надалі можуть спостерігатися повторні відходи, якщо збереженій залишається травмує для дитини ситуація.

На жаль, за відсутності корекції цієї поведінки відходи можуть фіксуватися за типом реакції на будь-який дискомфорт і частішати. У випадках педагогічної занедбаності у підлітка відходи можуть перетворитися в нав`язливості і будуть відбуватися вже «мимоволі». На цьому грунті формується невроз нав`язливих станів з симптоматикою бродяжництва.

висновок

Реакції протесту пов`язані безпосередньо з характерними особливостями дитини, а також віком, в якому вони виникають вперше. Як ми з`ясовували, у дітей рухливих і активних з більшою ймовірністю виникнуть активні реакції протесту, а у дітей замкнутих, часто хворіють - пасивні.

Найбільшу небезпеку становлять реакції протесту в пубертате, коли серед них зароджуються суїцидальні прояви.

На початкових етапах ці порушення поведінки піддаються корекції і в рамках сім`ї, проте тут важлива спостережливість батьків та збалансований стиль виховання. Два фактори, які виключають виникнення психогенних реакцій протесту - це прийняття дитини і розуміння його проблем, а також підтримання спокійній і дружній сімейної атмосфери.

автор статті: практикуючий психолог Борисов Олег Володимирович, Москва