Обдарованість

обдарованість

- Це в психології особливий рівень розвитку особистих здібностей. Сьогодні до питання обдарованості існує постійний інтерес, як в області науки, так і в суспільстві. І не завжди відомі люди, яких вважають геніями, дійсно геніальні з точки зору науки. Навіть Олександр Македонський, якого обиватель напевно вважатиме генієм - таким навряд чи був, він був всього лише успішним учнем істинного генія Аристотеля. І сьогодні часто це результат не особистих здібностей, а допомоги закулісних сил - коучів, тренерів, піарників, цілої команди професіоналів. Без неї людина не зможе бути так виключно успішний у своїй справі.

Відео: Біологія обдарованості - В`ячеслав Дубинін

Обдарованість - це явище, відоме навіть дітям. У них запитали, що вони знають про обдарованість, і ось що вони відповіли: «Обдарованість - це талант, коли у тебе щось дуже добре виходить». «Обдарованість - це коли у людини особливий дар, наприклад, співу». Це розуміння відповідає життєвому поняттю обдарованості у дорослих. Однак, як розкриває наука поняття обдарованість?

Обдарованість в психології - це, то властивість, яке дозволяє своєму власникові досягати неабияких результатів в діяльності. Це може стосуватися як однієї, так і декількох сфер життя, в яких одночасно може бути обдарована людина. Яскраву, рідкісну за своєю вираженості обдарованість, коли людина настільки значно відрізняється від інших в своїх результатах діяльності, що здійснює прорив в цікавій для його області або навіть в декількох - називають геніальністю.

Що таке обдарованість?

Ми часто запитуємо себе, чому вважається, що одна людина обдарована або навіть геніальний, а інший ні? Генієм потрібно стати або їм можна народитися? Як на геніальність впливають захворювання, і чи дійсно на дітях геніїв відпочиває природа?

Наскільки обдарованість залежить від генів або від середовища? Відповідно до вивчення психогенетикой на прикладі аналізу розвитку здібностей монозиготних близнюків, обдарованість приблизно наполовину залежить від генетики і вполовину від середовища. І в тій частині, що припадає на умови зовнішнього середовища, приблизно половину дають перші два роки життя, а з решти половини в рівних частинах родинне середовище і суспільство. Зараз все більшу увагу звертають на внутрішньоутробний розвиток. Коли ембріон росте - впливають вже не стільки гени в чистому вигляді, скільки взаємодію ембріон-середовище, всілякі стреси і захворювання можуть дуже потужно вплинути на здатності дитини.

Існує думка, що «на дітях геніїв природа відпочиває», що вони набагато менш або зовсім не талановиті в порівнянні з батьками. Якщо мати справу зі справжньою геніальністю - це напевно означає, що відповідні 200-300 генів зібралися в дуже вдалу комбінацію. Якщо у такої людини народжується дитина, то його гени наполовину змішуються з генами чоловіка, і такий вдалої комбінації вже, швидше за все не буде, проте частина генів збережеться, тому дитина генія, швидше за все, буде обдарованим. А ось якщо говорити про дитину просто обдаровану людину - то шанс, що у його дитини обдарованість буде успадкована, досить великий.

Зустрічаються випадки, що люди з психічними захворюваннями можуть бути обдаровані в окремій сфері. Цей оптимістичний погляд значно підкріплюється зараз ЗМІ. На жаль, за статистикою ми можемо говорити про зворотне - аутизм, шизофренія і епілепсія часто супроводжуються зниженим IQ і не сприяють обдарованості. Однак трапляються яскраві винятки, коли захворювання так трансформує мозок, що ця трансформація йде на користь обдарованості. Наприклад, при епілепсії в мозку існує вогнище підвищеного збудження, який у важкому випадку веде до припадків. І якщо цей осередок вкидає свою активацію в частину мозку, що відповідає за певну здатність, то може статися, що патологія буде працювати як зайвий джерело енергії для, наприклад, художніх або математичних здібностей. Однак складність тут та, що епілептичний припадок те саме перезавантаження комп`ютера, і після неї процес переривається, що в більшій мірі сприяє все-таки не математичним, а художнім здібностям.

Також обдарованість в разі захворювання, звичайно ж, супроводжується вдалими середовищні впливами - великі зусилля прикладають до виховання і створення належних умов для особливої дитини батьки.

ознаки обдарованості

Дитяча обдарованість - як її виявити? Ми вже розглянули генетичні передумови для її формування і говорили, що часто обдарованість є сусідами з високим IQ, що стверджує про причинно-наслідкового послідовності між ними. Методики вимірювання IQ виявляють загальний усереднений показник розвитку різних здібностей і швидше вимірюють адаптивність, вміння швидко орієнтуватися в новій інформації. Існує жарт, що тести IQ вимірюють здатність проходити тести IQ, і тут є частка правди.

Для виявлення обдарованості дитини психологи зосереджують увагу на параметрах «хочу» і «можу», тобто наявності мотивації до певної діяльності, інтересу і задоволення від неї, прояві цієї мотивації в діяльності, що є вже видимими результатами здібностей. Розглянемо докладніше.

Мотиваційна сторона обдарованості як «хочу» визначається в тому, що дитина вибірково з великою увагою реагує на окремі стимули. Наприклад, при звуках музики прислухається, завмирає і здатний довго слухати звуки музики замість ігор. Або довго і різними способами малює і отримує задоволення саме від процесу, а не від похвали дорослих за красивий малюнок. Сюди відносяться і натхнення до збирання конструктора і незвичайні творчі рішення в іграшковому будівництві-дитяча захопленість танцями і спонтанний прояв себе в двіженіі- інтерес до природи, бажання довше поспостерігати за тваринами або рослинами, доглядати і вивчати їх. Дитина готова не тільки цікавитися, а й хоче, прагнути довести своє захоплення до вищого результату, піку досконалості, отримує від цього особисте задоволення. Всі ці прагнення є вкладеннями енергетичних ресурсів в обрану сферу і обов`язково мають свої результати, пов`язані вже з наступним ознакою обдарованості - аспектом діяльності.

Діяльнісна сторона обдарованості як «можу» крім того, що є продовженням бажання займатися певною діяльністю і внаслідок цієї мотивації логічно призводить до високих результатів, також пов`язані і зі здібностями швидко і успішно засвоювати інформацію, знаходити нові нестандартні рішення, заглиблюючись в діяльності і поставивши перед собою цілей більш складні.

Обдарованість в певній сфері проявляється у власному стилі дій, особистому почерк майстра, який підтверджує його самобутність і творчу природу здібностей на противагу просто завченим способам дій. Результатом такого індивідуального стилю є унікальний продукт діяльності. Також до цього аспекту відноситься глибоке розуміння предмета, системність знань про нього, здатність вивчати з будь-яких сторін і переходити від простого до складного і навпаки. Тут варто сказати, що психологи визначають обдарованість як уміння створити нові смисли. У цьому поняття обдарованості перетинається з креативністю і творчим мисленням.

види обдарованості

Чи є окремі види обдарованості? Їх можна виділити за ступенем вираженості, формі і широті проявів, видам діяльності.

Відео: Репортаж Обдарованість

Що стосується ступеня вираженості - якщо вибудувати людські здібності уздовж якоїсь шкали, де нуль відсутність здатності, то далі слідують звичайні здібності, потім обдарованість і найвищі значення - геніальність. І поділу між нормою і різними рівнями обдарованості, є тільки безперервна градація, всередині якої можна оцінювати ті чи інші властивості. І тільки розглядаючи окремі властивості можна говорити, що саме за обраним параметром особливо обдарований, чому на фізичному рівні відповідає високий розвиток певних зон мозку, пов`язаних, наприклад, з рухами, зором, різними видами пам`яті, логічного мислення. У вимірі коефіцієнта інтелекту психологи і розглядають приватні здібності, формують загальний показник. У дуже рідкісних випадках людина обдарована відразу по всіх параметрах, як наприклад Леонардо да Вінчі, це випадок один на мільйон. А ось бути обдарованим по конкретному параметру - це, на щастя, досить часта ситуація, не менше половини людей наділені окремими здібностями на рівні обдарованості, і завдання кожної людини визначити свою власну обдарованість і розвивати її.

За формою виділяють явну, помітну всім, і приховану, ще не проявилася обдарованість. При останньої легко зробити помилкове умовивід про її відсутності, проте обдарованість може проявитися в найнесподіваніший момент життя, при змінених зовнішніх умовах або через події у внутрішній психічної життя.

За широтою прояву розмежовують загальну обдарованість і спеціальну. Якщо загальна поширюється на більшість видів активності людини, то спеціальна стосується тільки конкретних сфер, так званої вузької спеціалізації.

Види обдарованості, які визначаються в прив`язці до видів діяльності, в яких вона проявляється - це практична, пізнавальна, комунікативна, художня та духовна.

розвиток обдарованості

Чи є якісь певні гени, що відповідають за обдарованість? Незважаючи на пошуки генів, не можна говорити про наявність одного єдиного гена, що визначає обдарованість. Можна розглядати тільки окремі гени кількістю до півтора десятка, що забезпечують кожну здатність. Наприклад, за аналізом ДНК, генетичному паспорту, вже у віці одного-двох років можна побачити велику витривалість через особливого будови білків, оптимально сконфігуровані судини і високу потужність роботи серця, тим самим передбачити високі здібності до фізичних досягнень. Однак це всього схильність - на те, чи стане людина відомим спортсменом, далі вже будуть впливати виховання і кількість тренувань. Один великий скрипаль на захоплені відгуки преси про його геніальності ображено сказав: «Я з п`яти років щодня граю по 12 годин на скрипці, а вони називають мене генієм».

У більш тонких сферах, наприклад, художньої, математичної, педагогічної обдарованості цих генів, що впливають на них, набагато більше, рахунок йде на сотні. Це гени цілого ряду гормонів, які активізують роботу мозку, гени, що керують складанням мозку під час розвитку ембріона, гени, що відповідають за роботу мозку в зрілому стані - цей список великий і поки достатньо не вивчений. Мало знати про генах, важливо ще знати про те, як вони взаємодіють, і для створення математичної моделі генетичної обдарованості ще дуже далеко. Однак, навіть маючи цей генетичний паспорт, батькам потрібно буде не забувати про власну волі дитини. Дуже важливий фактор - радість від того чи іншого виду діяльності, яке задіює в розвитку здібностей центр задоволень.

Розвиток обдарованості чи можна за допомогою спеціальних препаратів? Такі препарати існують, проте потрапляють в категорію наркотичних, психомоторних стимуляторів. Вони дозволяють мозку працювати протягом якогось часу набагато активніше, ніж зазвичай. І на цьому сплеску активації людина може значно просунутися в своїх здібностях. Деякі великі твори мистецтва і яскраві прориви в пізнанні різних областей і були зроблені під впливом стимуляторів. Однак таке вплив не нешкідливо - при штучному впливі на нервові клітини вони починають чинити опір і діяти в протилежному напрямку. І для підтримки високого рівня активації необхідні все більші дози препарату, а в момент відмови відбувається різкий відкат. Так формується залежність.